[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-155100-es":3,"doc-seo-155100-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},155100,962084928432,"Maya Linwood","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Educación para el cuidado y la convivencia vial - Guía y propuestas para docentes de Nivel Inicial","Guía educativa orientada a docentes de Nivel Inicial para trabajar la Educación Vial con niñas y niños desde una perspectiva de derechos. El material propone un abordaje transversal, progresivo y continuo que recupera experiencias y saberes de estudiantes, promoviendo reflexión crítica, creación y juegos. Se enmarca en la formación ciudadana para fortalecer la convivencia democrática y los cuidados individuales y colectivos, contribuyendo a prácticas viales más seguras y al disfrute de los espacios públicos.","argentina.gob.ar/seguridadvial  @InfoSegVial  \nEDUCACIÓN  \npara el cuidado y la convivencia VIAL  \nGuía y propuestas para docentes de Nivel Inicial  \nAl ritmo del andar  \nCanciones para aprender jugando  \nEDUCACIÓN para el cuidado y la convivencia VIAL | Guía y propuestas para docentes de Nivel Inicial  \n¡Felicitaciones! Usted tiene en sus manos este cuadernillo, una herramienta que le servirá deayuda para trabajar conceptos de Educación Vial con las niñas y los niños de Nivel Inicial. En nombre de la Agencia Nacional de Seguridad Vial agradecemossu compromiso con el objetivo que nos une: salvar vidas.  \nPablo Martínez Carignano  \nDIRECTOR EJECUTIVO  \nAGENCIA NACIONAL DE SEGURIDAD VIAL  \nAstini, Daniela  \nEducación para el cuidado y la convivencia vial. Al ritmo del andar: canciones para aprender jugando / Daniela Astini; Gilda Andrea Martinez; ilustrado por Rocio Soledad Alejandro. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Agencia Nacional de Seguridad Vial, 2022.  \n76 p.: il.; 22 x 15 cm. - (Educación para el cuidado y la convivencia vial / Agencia Nacional de Seguridad Vial; 1)  \nISBN 978-987-48731-0-1  \n1. Educación Vial. 2. Educación Inicial. I. Martinez, Gilda Andrea. II. Alejandro, Rocio Soledad, ilus. III. 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Pim Pau.  \nYo le pido a mis pies. Al Tun Tun. El colectivo. Triciclas.  \nTreque que treque. Las Magdalenas.  \nCuando yo voy de paseo. La Veredita Pequeña Orquesta. Huella de bicicleta. Los  \nCrustáceos.  \nOFNI (Objeto Familiar No Identificado). Juanetes Rock&Juegos.  \nTierra Verde. Tierra Verde.  \nBonus track: Las señales naturales.  \nIlustraciones para colorear.  \nP |72  \nBibliografía.  \nPresentación  \nLas transformaciones que han ocurrido en la vida social durante los últimos años-en especial los sucesos ambientales, tecnológicos y sanitarios-afectan las formas y decisionesque tomamos cada día al transitary habitar los espacios públicos. En este sentido, la Educación Vial en el marco de la formación ciudadana nos interpela y ofrece herramientas para repensar los modos de circulación, fortalecer la participación y la convivencia democrática, así como también, los cuidados individuales y colectivos.  \nEn el Centro de Formación de la Agencia Nacional de Seguridad Vial (ANSV) trabajamos, desde el año 2010, en el desarrollo de una perspec-  \ntiva social con enfoque de derechos, que promueve su inclusión en todos los niveles de enseñanza. Con ese propósito elaboramos este material, para acompañar a las y los docentes de Nivel Inicial de todo el país en latarea de formar una ciudadanía responsable y solidaria, capaz de abrircaminos hacia una nueva cultura vial.  \nEntendemos la Educación Vial como un conjunto de saberes conceptuales y prácticos. Desde esta perspectiva, les proponemos un abordaje transversal, progresivo y continuo, que recupere las experiencias, los saberes y los recorridos de las y los estudiantes. 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