[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68842-es":3,"doc-seo-68842-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},68842,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Educar para una Cultura de Paz","Educar para una cultura de paz plantea la paz como algo más que la ausencia de guerra: exige superar y reducir violencias físicas, culturales y estructurales mediante la transformación creativa de los conflictos. El enfoque propone educar en y para el conflicto, desenmascarar la violencia cultural y el patriarcado, y fomentar disidencia, inconformismo y desarme cultural. Sustenta que la paz implica entender el potencial positivo del desacuerdo, reconocer la existencia del conflicto y promover el diálogo continuo, considerando la violencia como resultado de falta de educación y valores aprendidos.","20  \n Educar para  \n una Cultura de Paz  \nVicenç Fisas  \nMayo de 2011  \nQUADERNS DE CONSTRUCCIÓ DE PAU Nº 20  \nEducar para una Cultura de Paz  \n2  \nQuaderns de Construcció de Pau es una publicación de la Escola de Cultura de Pau que tiene el objetivo de difundir y acercar al público interesado las investigaciones que se llevan a cabo en esta institución en el ámbito de la construcción de lapaz. Los cuadernos de investigación seguirán tres líneas de trabajo fundamentales. En primer lugar se ofrecerán documentos de análisis sobre diferentes temas de actualidad, aportando reflexiones de carácter académico. En segundo lugar se elaborarán documentos en los que se formularán propuestas que faciliten la intervención de los actores implicados en los diferentes ámbitos de la construcciónde la paz. Finalmente se elaborarán monográficos de análisis de conflictos armados, tensiones, procesos de paz o procesos de rehabilitación posbélica que están teniendo lugar actualmente fruto del análisis sobre el terreno del personal investigador de la Escola de Cultura de Pau.  \nQUADERNS DE CONSTRUCCIÓ DE PAU Nº 20  \nEducar para una Cultura de Paz  \n3  \nRESUMEN  \nLa cultura de paz es una tarea educativa que pasa por educar en y para el conflicto, en desenmascarar la violencia cultural y el patriarcado, en educar para ladisidencia, el inconformismo y el desarme, en responsabilizarnos, en movilizarnos, en transformar los conflictos, en llevar a cabo el desarme cultural, en promover una ética global y en buscar un consenso fundamental sobre convicciones humanasintegradoras, entre otras cosas.  \nQUADERNS DE CONSTRUCCIÓ DE PAU Nº 20  \nEducar para una Cultura de Paz  \n4  \nComo es bien sabido, la paz es algo más que la ausencia de guerra, y tiene que  \nver con la superación, reducción o evitación de todo tipo de violencias, físicas, culturales y estructurales, y con nuestra capacidad y habilidad para transformar los conflictos, para que en vez de tener una expresión violenta y destructiva, las situaciones de conflicto, siempre que sea posible, puedan ser oportunidadescreativas, de encuentro, comunicación, cambio, adaptación e intercambio. Este nuevo enfoque es el que persigue la “cultura de paz”, o “cultura para la paz”, sila entendemos como un proceso que, en primera instancia, habrá de transformar la“cultura de la violencia”, tan presente en nuestras sociedades.  \nEn este Quadern me propongo argumentar que la cultura de paz es una tareaeducativa que pasa por educar en y para el conflicto, en desenmascarar la violencia cultural y el patriarcado, en educar para la disidencia, el inconformismo y el desarme, en responsabilizarnos, en movilizarnos, en transformar los conflictos, en llevar a cabo el desarme cultural, en promover una ética global y en buscar un consenso fundamental sobre convicciones humanas integradoras, entre otras cosas.  \nEducar para la paz, sin duda alguna, implica educar sobre el conflicto, que no debeser confundido con la violencia. Tendríamos que dedicar más tiempo a aprender de nuestros propios conflictos, puesto que la paz no es otra cosa que la “fase superior de los conflictos”, es decir, el estadio en el que los conflictos son transformados por la personas y por las comunidades de forma positiva, creativa y no violenta1 . Para ello resulta fundamental estimular la creatividad para que al buscar soluciones alos conflictos prevalezca la comprensión mutua, la tolerancia y el desbloqueo de posiciones. Necesitamos, por tanto, cambiar nuestra percepción del conflicto y la forma de acercarnos a él.“Uno de los primero pasos es entender el potencial positivo inherente en todas las situaciones de desacuerdo. Necesitamos transformarcómo pensamos sobre los conflictos. Solemos pensar que el conflicto es siempre una disrupción del orden, una experiencia negativa, un error en las relaciones. Sin embargo, hemos de entender que el conflicto es un crecimiento de la diversidad que puede ser utilizado para clarificar las relaciones, proporcionar caminos","cbCaigOrDrIfhebW","https://ap.wps.com/l/cbCaigOrDrIfhebW","pdf",226425,3,1,10,"Spanish","es",110,"# Resumen\n## Cultura de paz como tarea educativa\n## Paz, violencia y transformación de conflictos\n## Educar para el conflicto no confundir con violencia\n## Potencial positivo del desacuerdo y diálogo continuo","[{\"question\":\"Por qué se considera que educar para la paz requiere trabajar el conflicto y no la violencia?\",\"answer\":\"Porque el conflicto no debe confundirse con la violencia; la paz se describe como una fase superior de los conflictos donde personas y comunidades los transforman positivamente. 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