[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65240-es":3,"doc-seo-65240-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65240,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Conciencia Ecológica y Armónica con la Naturaleza por Medio de la Producción de Textos Significativos","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia transformadora enfocada en la producción de textos significativos a partir de saberes ancestrales sobre plantas medicinales. La propuesta articula el contacto con la naturaleza y la “madre tierra” mediante acciones de ornamentación y embellecimiento del área de una unidad educativa, impulsadas por decisiones de dirección, docentes, padres y autoridades comunitarias. Se desarrollan talleres y actividades participativas con estudiantes de primaria y secundaria, combinando lectura, escritura y ortografía, y fortaleciendo la conservación del medio ambiente como base para “vivir bien”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS \"RAFAELCHAVEZ ORTIZ”  \n“CONCIENCIA ECOLOGICAY ARMONICA CON LANATURALEZA POR MEDIO DE LA PRODUCCION DETEXTOS SIGNIFICATIVOS”  \n“Trabajo Final para optar al grado academico de Licenciatura otorgado por la ESFM Rafael Chávez Ortizen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y  \nMaestros en Ejercicio-PROFOCOM”  \n# Equipo de Sistematización:\n\n1.PROF:LIDA ALISON CAYO LOPEZ  \n2.PROF:ARTEMIO DELGADO SARDINA  \n3.PROF:MARINA ZARATE VARGAS Tutor/a:Lic.ROSARIO TERRAZAS CHAMB/  \nPortachuelo -Santa Cruz -2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente Trabajo de Sistematización de Experiencias Transformadoras va dedicado conmucho amor y carino a nuestra apreciada familia que con mucho entendimiento y bastantecomprensión hacia nosotros.Es nuestra familia quien supo comprendernos a pesar de todaslas preocupaciones los abandonos y descuidos de nuestros hogares.  \nGracias a nuestras esposas e hijos quienes nos ayudaron y colaboraron en todos losmomentos y pudimos lograr nuestro objetivo.  \nDe la misma forma agradecemos a nuestros directores a pesar de todo siempre nos colaborócon algunas cosas que requeriamos en nuestro logro.  \n# AGRADECIMIENTO\n\nA DIOS  \nPor darnos la oportunidad de existir en esta viday sobre todo por estarcon nosotros en los momentos más dificiles que se presentaronllenándonos de amor bendiciones.  \nA NUESTROS PADRES  \nPor habernos dado la vida y ofrecernos su incondicional apoyo en todoslos aspectos.  \nA MI TUTORA  \nA la Lic.Rosario Terrazas Chambi.Por habernos ofrecido su apoyo yconfianza en la realización de la Sistematización de Experiencias en eltema de la Práctica e Interacción de Valores Morales,haciéndonossentir seguros de nosotros mismos.  \nINDICE  \n# DEDICATORIA\n\nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \nMARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………1  \nContexto externo…………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nUbicación geografia…………………………………………………………………………………………………1  \nAspecto socioeconómico…………………………………………………………………………………1  \nAspecto cultural……………………………………………………………………………………………………………1  \nAspecto lingüístico…………………………………………………………………………………………………………1  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………2  \n2.1.Diseno de prácticas de concreción del MESCP…………………………………………………2  \n2.2. Técnicas e instrumentos………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.1.Técnicas…………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.2.Observación………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.3.Entrevista………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.4.Revisión de fuentes documentales……………………………………………………………………………5  \n2.2.5.Grupos de discusión………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.6.Diario de campo……………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.7.Instrumentos…………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.8.Equipos……………………………………………………………………………………………………………………………5  \n3. RELATOY ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA……………………………………6  \n3.1. Relato colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n3.2. Relato individual………………………………………………………………………………………………………………………………11  \n3.2.1.Relato individual 1-maestro(a) Lida Alison Cayo López…………………1  \n3.2.2.Relato individual 2-maestro(a) Artemio Delgado Sardina……………21  \n3.2.3.Relato individual 3-maestro(a) Marina Zarate Vargas………………31  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANFORMACION DE LAS PRACTICAS  \nEDUCATIVAS…………………………………………………  \n………………………………………………41  \n5. ASPECTATOS RELEVANTES DE LA EXPERIENCIA……………………………………536.PRODUCTOSY  \nRESULTADOS……………………………………………………………………56  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………58  \n8. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………60  \nANEXO  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIAYI0 CASTELLANO  \nLos participantes del grupo sistematizador de la experiencia educativa y transformadorahemos considerado que los objetivos planteados en este trabajo de sistemat","cbCaigPLFbQUBKyc","https://ap.wps.com/l/cbCaigPLFbQUBKyc","pdf",1181057,2,1,66,"Spanish","es",110,"# Equipo de Sistematización\n# Dedicación\n# Agradecimiento\n# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto externo\n## Ubicación geográfica\n## Aspecto socioeconómico\n## Aspecto cultural\n## Aspecto lingüístico\n# Marco metodológico\n## Diseño de prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n## Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Aspectos relevantes de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Articular la producción de textos significativos a partir de experiencias ancestrales sobre plantas medicinales, integrando el contacto con la naturaleza y acciones de ornamentación del entorno educativo.\"},{\"question\":\"Qué acciones y productos se desarrollaron durante la experiencia?\",\"answer\":\"Se elaboraron textos significativos como recetas de remedios caseros, historias de plantas medicinales y adivinanzas/cuentos. 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