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Propone además dinámicas como Concentration, elaboración de cartones para Bingo y un juego por parejas para colorear huevos de Pascua, finalizando con la elaboración de una tarjeta de felicitación.",{"@graph":14,"@context":65},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/estilo-de-vida/","Estilo de Vida",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/easter-word-fun-teachers-notes/144703/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/easter-word-fun-teachers-notes/144703.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Lucas Vance","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-08-26",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",8,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Cuál es el objetivo del “The Easter egg game”?","Question",{"text":63,"@type":64},"Los niños/as juegan en parejas para ser los primeros en colorear tres “Easter eggs”. 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Luego colorean los dibujos y completan las frases.  \nMateriales  \n• una fotocopia del worksheet para cada niño/a  \n• rotuladores o lápices de colores  \n• flashcards de basket, bunny, egg, chick, flower, tree y church. (Para elaborar las flashcards ampliar los dibujos del worksheet de Easter Bingo.)  \nVocabulario  \nblack orange basket tree  \nblue pink bunny church  \nbrown purple egg  \ngreen red chick  \ngrey yellow flower  \nActividades introductorias  \n• Dar a cada niño/a una fotocopia del worksheet y pedirles que miren el título y los dibujos. Animarles a adivinar el nombre de la festividad  \n-Easter. Decirles que vuelvan a fijarse en los dibujos. Preguntarles si saben nombrar alguno en inglés y por qué se relacionan con Pascua egg, chick, flower y tree. Explicarles que en Inglaterra la celebración de Pascua está asociada a la llegada dela primavera y al “renacer” de la naturaleza. Siconocen alguna de estas palabras, pegar las flashcards en la pizarra.  \n• Mostrar las flashcards del vocabulario nuevo. Decir las palabras y pedirles que las repitan.  \nPegar el resto de las flashcards en la pizarra yescribir debajo de cada una la palabra  \ncorrespondiente.  \nOpcional: Hacer una word card para cada una delas flashcards. Jugar a “Concentration” con las flashcards y las word cards. Pegar todas las tarjetas bocabajo en la pizarra. Invitar a un niño/a a dar la vuelta a una flashcard y a una word card. Si forman pareja, se queda con ellas y tiene otro turno. Si no forman pareja, el niño/a las vuelve a poner bocabajoy sale otro compañero/a. El juego continúa hasta que queden emparejadas todas las tarjetas.  \nUso del worksheet  \n1 Explicar a los niños/as que tienen que encontrar las palabras en la sopa de letras y rodearlas, tanto en sentido horizontal como vertical. Si es necesario, escribirlas en la pizarra para ayudarles. Luego pedirles que “etiqueten” los dibujos con las palabras que han encontrado.  \nRespuestas  \n1. basket 3 . bunny 5. flower 7. tree  \n[2. church](2. church) 4. chick 6. egg  \n2 Repasar o enseñarles los colores yellow, red, blue, green, pink, purple, grey, brown, white, black y orange. Señalar algo de cada color, decir la palabray pedir a los niños/as que la repitan; o pedirles que señalen algo de un color determinado. Explicarles que deben pintar los dibujos con los colores que quieran. Luego completan las frases de acuerdo consus dibujos. Invitar a algunos niños/as a leer sus frases en voz alta.  \nEaster Bingo  \nDescripción  \nLos niños/as hacen tarjetas para jugar al Bingo. Materiales  \n• una fotocopia del worksheet para cada niño/a  \n• tijeras  \n• pegamento  \n• rotuladores o lápices de colores  \n• flashcards de basket, hot cross bun, bunny, chick, egg, flower, tree y church  \nVocabulario  \nbasket hot cross bun bunny  \nchick egg flower  \ntree church  \nActividades introductorias  \n• Pegar las flashcards en la pizarra señalando los dibujos y nombrándolos. Los niños/as repiten.  \n• Decirles que miren las palabras de la pizarra durante un minuto e intenten memorizarlas.  \n• Pedir a un voluntario/a que salga un momento declase. Quitar una de las flashcards y luego decirle que entre y diga cuál falta. Repetir con otros niños/as.  \nUso del worksheet  \n• Repartir a cada niño/a una fotocopia del worksheet y explicarles que van a elaborar sus propioscartones de bingo.  \n• Decirles que tienen que cortar el worksheet en dos partes. Los niños/as eligen seis dibujos y los colorean. Luego los recortan y los pegan en el cartón de bingo en blanco.  \n• Jugar al Bingo poniendo las flashcards bocabajo encima de la mesa. Luego coger una tarjeta y decir la palabra en alto. Pedir a los niños/as que marquenel dibujo correspondiente en el cartón, si lo tienen. El primer niño/a que consiga marcar todos los dibujos de su cartón canta Bingo! y es el ganador/a.  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