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Presenta áreas de desarrollo como motor grueso, motor fino, lenguaje y socio-afectivo, junto con sugerencias de frecuencia, ambiente seguro y acompañamiento por cuidadores. Incluye actividades por edades, incluyendo prácticas durante la alimentación y ejercicios para levantar y controlar la cabeza, además de recomendaciones para el desarrollo de manos y dedos.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/early-stimulation-exercises/314122/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/early-stimulation-exercises/314122.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Evangeline","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿Qué beneficios busca la estimulación temprana según la guía?","Question",{"text":105,"@type":106},"Fortalece el cuerpo y contribuye a desarrollar emociones e inteligencia, apoyando el desarrollo pleno y el cuidado de la salud del niño o niña.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"¿Cuáles son las áreas del desarrollo que se mencionan?",{"text":110,"@type":106},"Se describen motor grueso, motor fino, lenguaje y socio-afectivo.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"¿Con qué frecuencia deben realizarse las actividades?",{"text":114,"@type":106},"Deben hacerse diariamente o por lo menos tres veces a la semana, y repetir las series de ejercicios por lo menos cinco veces.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},314122,1790093636,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},13056703019662,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188","Ejercicios de Estimulación Temprana  \n[www.desarrolloinfantiltemprano.mx](www.desarrolloinfantiltemprano.mx)  \nSe terminó de imprimir en diciembre de 2011 en Talleres Gráficos de México, Av. Canal del Norte No. 80, Col. Felipe Pescador, Del. Cuauhtémoc, C.P. 06280, México, D.F. La edición constade 1,386,100 ejemplares. La coordinación de los contenidos y edición estuvo a cargo de la Dirección General del Programa Oportunidades a través de la Dirección de Desarrollo Operativo en la Comisión Nacional de Protección Social en Salud, así como del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en México, UNICEF.  \nAgradecemos a las familias y a las Coordinaciones Estatales del Programa Oportunidades de Hidalgo y Nayarit por su atenta y entusiasta participación en la toma de fotografías para este material.  \nFuente: contenidos adaptados de la Organización Mundial de la Salud, OMS. Autores: Helander E, Mendis P, Nelson G, Geordt A (1989)  \nFotografía: © UNICEF México / Mauricio Ramos  \nDiseño: Ana Paula Dávila  \n“Aquí pegala foto de tu hijo(a)”  \n|  | Al nacer | 1 año | 2 años | 3 años | 4 años | 5 años |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Peso: |  |  |  |  |  |  |\n| Medida: |  |  |  |  |  |  |\n| Mi nombre es:\u003Cbr>Mi fecha de nacimiento es: Mi papá se llama:\u003Cbr>Mi mamá se llama:\u003Cbr>Mis hermanos (as) se llaman: |  |  |  |  |  |  |\n\nMensAje InIcIAl  \nLa estimulación temprana ayuda a fortalecer el cuerpo y a desarrollar las emociones y la inteligencia de tu hijo o hija. Integra estas actividades a sujuego diario. Abrázale, felicítale, sonríele, háblale y dile lo mucho que lo quieres, así, contribuirás a su desarrollo pleno y al cuidado de su salud.  \nÁreAs del desArrollo  \nMotor Grueso: son los grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos.  \nMotor fino: son los movimientos finos y precisos de las manos y dedos.  \nLenguaje: es la capacidad de comunicarse y hablar.  \nSocio-afectivo: es la capacidad de relacionarse con los demás y expresar sentimientos y emociones.  \nsugerencIAs pArA lAestIMulAcIónteMprAnA  \n Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro.  \n Siempre premia o festeja los resultados obtenidos.  \n No fuerces su respuesta si no quiere hacer las actividades.  \n Participen ambos padres o aquellas personas encargadas del cuidado diario en la estimulación de los hijos o hijas.  \n Las actividades deben realizarse diariamente o por lo menos tres veces a la semana.  \n Repite las series de ejercicios por lo menos cinco veces.  \n Acompaña las actividades con música, canciones, rimas y juegos.  \n El momento ideal para estimularles es cuando están despiertos y tranquilos.  \n Deja pasar 30 minutos después de alimentarle.  \n Aprovecha las actividades diarias como la alimentación, el baño, el juego, el vestirle.  \n Diseña tus propios instrumentos para los ejercicios, no necesitas gastar para estimularle.  \n“Aquí pegala foto de tu hijo(a)”  \n0 a 3 Meses   ejercicios de estimulacióntemprana  \nActIVIdAdes recoMendAdAspArAestIMulArAl BeBÉ durAnte lA AlIMentAcIón  \n1 Limpia y seca el seno con el que vas a alimentarle. Siéntate cómoda y acerca a tu bebé al pecho. Cuida que su nariz quede libre para que respire bien. Háblaleafectuosamente. Cántale, arrúllale, mírale a los ojos.  \n Toca sus mejillas o labios con tus dedos y oprime suavemente tu pezón para que salgan algunas gotas de leche.  \n Estimula la succión dándole a oler la leche que tengas sobre el pezón.  \n Acerca tu pezón a sus labios y espera a que comience a comer.  \n1 Recuéstale boca abajo sobre una superficie firme y extiende sus brazos. Llama su atención con un objeto brillante o mediante sonidos graciosos o alegres.  \n2 Recuéstale boca arriba. Toma suavemente sus brazos y levántale hasta sentarle. Sostenle con firmeza. 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