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Incluye varias parejas de vocabulario y una tarea estructurada: señalar la sílaba compartida y escribir otra palabra que empiece por la sílaba repetida. Presenta tablas con ejemplos de solución, combinando palabras de uso cotidiano y objetivos de conciencia fonológica y segmentación silábica.","Ginés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nPalabras con una sílaba común  \nSeñala la sílaba común a las dos primeras palabras  \n\n| Palabra 1 | Palabra 2 | Sílabarepetida | Escribe otra palabra que empiece por la sílaba repetida |\n| --- | --- | --- | --- |\n| ELE-TE | -TASMA | FAN | FANTASTICO |\n| AERO-NO | -TA |  |  |\n| ESTU- | LE- |  |  |\n| IM-SORA | -SIONAR |  |  |\n| PI-RRA | -PATO |  |  |\n| -LÉFONO | MA-MÁTICAS |  |  |\n| -MATE | CO- |  |  |\n| -BLIOTECA | -NARIO |  |  |\n| RA- | -TERIA |  |  |\n| PAL-RA | -SA |  |  |\n| -TAVOZ | -CACHOFA |  |  |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nPalabras con una sílaba común  \nSeñala la sílaba común a las dos primeras palabras  \n\n| Palabra 1 | Palabra 2 | Sílabarepetida | Escribe otra palabra que empiece por la sílaba repetida |\n| --- | --- | --- | --- |\n| ALCA-FA | -RIZO | CHO | CACHORRO |\n| CHO-LATE | PO- |  |  |\n| -CHO | -GÜINO |  |  |\n| SI- | PAE- |  |  |\n| SIL-TO | -LÓN |  |  |\n| MUE- | CA- |  |  |\n| BOLI-FO | NE- |  |  |\n| PELU-RÍA | -SO |  |  |\n| GA- | -TIDIAR |  |  |\n| PANADE- | PORTE- |  |  |\n| DES-NILLADOR | -PEDO |  |  |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nPalabras con una sílaba común SOLUCIÓN  \nSeñala la sílaba común a las dos primeras palabras  \n\n| Palabra 1 | Palabra 2 | Sílabarepetida | Escribe otra palabra que empiece por la sílaba repetida |\n| --- | --- | --- | --- |\n| ELEFANTE | FANTASMA | FAN | FANTASTICO |\n| AEROPLANO | PLATA | PLA |  |\n| ESTUCHE | TÚNICA | TU |  |\n| IMPRESORA | PRESIONAR | PRE |  |\n| PIZARRA | ZAPATO | ZA |  |\n| TELÉFONO | MATEMÁTICAS | TE |  |\n| TOMATE | COTO | TO |  |\n| BIBLIOTECA | BINARIO | BI |  |\n| RATÓN | 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\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)","cbCait36ThB0r5Bg","https://ap.wps.com/l/cbCait36ThB0r5Bg","pdf",30299,5,1,"Spanish","es",110,"# Actividades para alumnos con dislexia\n## Palabras con una sílaba común","[{\"question\":\"En qué consiste la actividad de “palabras con una sílaba común”?\",\"answer\":\"Señala la sílaba común a las dos primeras palabras de cada pareja y determina cuál es la sílaba repetida.\"},{\"question\":\"Qué debe hacerse después de identificar la sílaba repetida?\",\"answer\":\"Escribir otra palabra que empiece por la sílaba repetida indicada en la actividad.\"},{\"question\":\"El documento incluye ejemplos con respuestas, qué papel cumplen?\",\"answer\":\"Las tablas de “SOLUCIÓN” muestran el resultado esperado (la sílaba repetida y el ejemplo de palabra) para comprobar el 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