[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74350-es":3,"doc-seo-74350-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},74350,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",40,"Salud y Atención Médica","Tratamiento de la Dislalia - Bloque de Actividades 6: Área Articulación","Bloque de actividades para el tratamiento de la dislalia centrado en el área de articulación. Incluye ejercicios de respiración y soplo para practicar la vocal /a/ mediante inspiración nasal, retención y espiración bucal, además de emisiones sostenidas y con distintas entonaciones. Se proponen actividades de motilidad facial y juegos de articulación con apoyo visual y discriminación auditiva. También se introduce la transición a la vocal /e/ con pautas respiratorias y movimientos articulatorios.","TRATAMIENTO DE LA DISLALIA – BLOQUE DE ACTIVIDADES Nº 6\nÁREA .- ARTICULACIÓN\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: respiración y soplo\nProcedimiento: inspirar aire por la nariz, retención del aire, espiración bucal. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: respiración y soplo\nProcedimiento: inspiración nasal, retención de aire, espiración bucal con soplo fuerte. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: respiración y soplo\nProcedimiento: respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsándolo por la boca mientras articula: /aaaaaa/ hasta que se termine el aire. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: respiración y soplo\nProcedimiento: respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsándolo por la boca de forma entrecortada mientras articula: /aaaa/- /aaaa/- /aaaa/. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: respiración y soplo\nProcedimiento: emitimos la cadena /aaaaa.../ con entonación descendente. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: respiración y soplo\nProcedimiento: emitimos la cadena /aaaaa... / con entonación ascendente. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: motilidad facial\nProcedimiento: abrir y cerrar la boca. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: motilidad facial\nProcedimiento: abrir la boca y mascar como si tuviésemos chicle. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: motilidad facial\nProcedimiento: abrir una boca grande y cerrarla; abrir una boca pequeña y cerrarla. Tres veces\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: juegos de articulación\nMateriales: un espejo\nProcedimiento: nos miramos en el espejo, mientras pronunciamos el fonema /a/. ¿Qué cara ponemos? ¿Cómo se ve nuestra boca?\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: juegos de articulación\nProcedimiento: onomatopeyas con sonido dominante (a): imitamos a un niño que se queja: ¡aaaaay, aaaay! y el rebuzno de un burro: hiiiaaaaa, hiiiaaaaa\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: juegos de articulación\nProcedimiento: jugamos al “veo-veo”. Veo-veo...¿Qué ves? Una cosa que tiene /a/: agua, alas, mano, cama, papá, mamá\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: juegos de articulación\nProcedimiento: discriminación auditiva del fonema /a/: decimos nombres de niños y objetos que contengan dicho fonema\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: juegos de articulación\nProcedimiento: articular palabras cuya única diferencia está en la presencia o ausencia del fonema /a/. ¿Es lo mismo asa que osa?. Decimos las diferencias\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/\nActividad: juegos de articulación\nProcedimiento: repetir sílabas y logotomas que contengan el fonema /a/\nObjetivo:  vivenciar la articulación del fonema v","cbCaiqIYOhMd5tGw","https://ap.wps.com/l/cbCaiqIYOhMd5tGw","doc",76288,4,1,14,"Spanish","es",110,"# Tratamiento de la dislalia: Bloque de actividades nº 6\n## Área de articulación: fonema /a/\n## Respiración y soplo\n## Motilidad facial\n## Juegos de articulación\n## Vocal /e/: respiración y soplo\n## Vocal /e/: motilidad facial","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del bloque de actividades 6 en el área de articulación?\",\"answer\":\"Vivenciar la articulación correcta del fonema vocálico, abierto y central, especialmente el fonema /a/, para favorecer su producción adecuada.\"},{\"question\":\"Cómo se realizan las actividades de respiración y soplo para trabajar el fonema /a/?\",\"answer\":\"Se inspira por la nariz, se retiene el aire y se realiza la espiración bucal; en varias propuestas se añade soplo fuerte, emisiones prolongadas /aaaaaa/ y diferentes entonaciones.\"},{\"question\":\"Qué tipos de juegos se proponen para reforzar la articulación del fonema /a/?\",\"answer\":\"Se incluyen uso de espejo para observar la boca, onomatopeyas, “veo-veo” con palabras que contengan /a/, discriminación auditiva, comparación de palabras con y sin /a/ (asa/osa) y repetición de sílabas y logotomas, además de búsqueda de imágenes o palabras para construir materiales colectivos.\"}]",1784054180,22,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"dyslalia-treatment-activity-block-6-articulation-area","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/dyslalia-treatment-activity-block-6-articulation-area/74350/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/octet-stream","2026-07-24","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo del bloque de actividades 6 en el área de articulación?","Question",{"text":75,"@type":76},"Vivenciar la articulación correcta del fonema vocálico, abierto y central, especialmente el fonema /a/, para favorecer su producción adecuada.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cómo se realizan las actividades de respiración y soplo para trabajar el fonema /a/?",{"text":80,"@type":76},"Se inspira por la nariz, se retiene el aire y se realiza la espiración bucal; en varias propuestas se añade soplo fuerte, emisiones prolongadas /aaaaaa/ y diferentes entonaciones.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué tipos de juegos se proponen para reforzar la articulación del fonema /a/?",{"text":84,"@type":76},"Se incluyen uso de espejo para observar la boca, onomatopeyas, “veo-veo” con palabras que contengan /a/, discriminación auditiva, comparación de palabras con y sin /a/ (asa/osa) y repetición de sílabas y logotomas, además de búsqueda de imágenes o palabras para construir materiales colectivos.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,121,125,127],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":29,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":96,"slug":120},"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":96,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":126},"healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":129,"show_sort_weight":96,"slug":130},24,"Tecnología","technology"]