[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64142-es":3,"doc-seo-64142-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64142,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Dinamización de las Orientaciones Metodológicas a partir de la Implementación de Estrategias Metodológicas","Trabajo final de sistematización de experiencias educativas desarrollado en la comunidad de Villa Tunari, en la Unidad Educativa “María del Rosario”, para los niveles de educación inicial en familia comunitaria y educación primaria comunitaria vocacional. El documento organiza relatos colectivos e individuales de maestras sobre la concreción de elementos curriculares articulados con actividades del P.S.P., en dos bimestres. Analiza e interpreta la transformación de prácticas, compara con modelos anteriores y presenta productos y resultados, incluyendo estrategias metodológicas para vincular contenidos y ejes articuladores con problemáticas del contexto, culminando con conclusiones y recomendaciones orientadas al beneficio estudiantil y comunitario.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \nDINAMIZACIÓN DE LAS ORIENTACIONES METODOLOGICAS A PARTIR DELA IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Cinthia Córdova Vásquez  \n2. María Elena Cuico Crespo  \n3. Milenka Abigail Poma Alcocer  \n4. Fermina Revollo Gutierrez  \nTutor:  \nLic. Oscar Tapia Hinojosa  \nCochabamba-Villa Tunari, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicado con mucho cariño a nuestros familiares de manera muy especial, que desinteresadamente nos dieron el apoyo moral yestuvieron a nuestro lado brindándonos su amor ycomprensión, en los momentos que másnecesitábamos.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios nuestro creador por ser guía y luz en nuestro camino y permitirnos llegar a este momento.  \nA nuestros padres por darnos la vida y vivir junto aellos.  \nA PROFOCOM por brindarnos la oportunidad, por sus sabias experiencias y enseñanzas durante todo el tiempo de nuestra formación.  \nA la Escuela de Formación de Maestros “Simón Rodríguez” por brindarnos los espacios para poderpasar nuestras clases de PROFOCOM.  \nA la Unidad Educativa “María del Rosario” de Villa Tunari por permitirnos realizar nuestra  \nsistematización de experiencias transformadoras yeducativas y a nuestros estudiantes.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO.............................................................................................4  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................... 10  \nRelato colectivo ................................................................................................................. 10  \n3.2 Relatos individuales ...................................................................................................... 15  \na) Relato de experiencia prof. Cinthia Córdova .................................................................. 15  \nb) Relato de experiencia prof. Maria Elena Cuico Crespo ................................................. 39  \nc) Relato de experiencia prof. Milenka Abigail Poma Alcocer............................................ 50  \nd) Relato de experiencia prof. Fermina Revollo Gutierrez ................................................. 72  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ........... 91  \n4.1 Comparación de la práctica educativa ......................................................................... 91  \n4.2 Reflexión colectiva y dialógica ...................................................................................... 96  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................. 105  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 107  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización fue desarrollado en la comunidad de Villa Tunari en la Unidad Educativa María del Rosario perteneciente a las Escuelas Populares Don Bosco en los niveles de educación inicial en familia comunitaria y educación primaria comunitaria vocacional.  \nEste trabajo fue realizado con el objetivo de sistematizar las experiencias vividas en nuestras prácticas educativas durante el desarrollo de dos bimestres, los aspectos másrelevantes de este documento son precisamente los relatos individuales de cada maestra en los cuales cada una narra la concreción de lo","cbCaigQ3Y4esf3Fd","https://ap.wps.com/l/cbCaigQ3Y4esf3Fd","pdf",2345330,5,1,304,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, 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