[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75561-es":3,"doc-seo-75561-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},75561,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",43,"Estilo de Vida","Dinamica Reflexionar Acciones Buenas Y Malas","Este documento presenta una dinámica para reflexionar sobre acciones buenas y malas, dividida en dos secciones principales: \"ESTÁ BIEN...\" y \"ESTÁ MAL...\". Los participantes deben pegar tarjetas que anuncian situaciones en la sección correspondiente. El contenido incluye ejemplos de comportamientos como gritar para ser escuchado, ayudar en casa, hacer trampa en juegos, saludar a compañeros y profesores, pedir perdón, usar la violencia, enfadarse si se pierde, decir por favor y gracias, respetar a quienes piensan diferente, copiarse en exámenes, pedir ayuda, coger cosas sin permiso, burlarse de compañeros, cuidar lo prestado, escuchar y ayudar a amigos, mentir para conseguir algo, y hablar mal de compañeros si otros lo hacen. La dinámica busca fomentar la reflexión sobre la ética, la empatía, el respeto y la resolución pacífica de conflictos en el ámbito personal y social. Se enfatiza la importancia de los modales, la honestidad y la consideración hacia los demás, contrastando actitudes positivas con comportamientos negativos. El objetivo es guiar a los individuos a evaluar sus propias acciones y a comprender el impacto de sus decisiones en las relaciones interpersonales y en el entorno.","ESTÁ BIEN...  \nPega en este apartado, las tarjetas que anuncian situaciones que están bien.  \nESTÁ MAL...  \nPega en este apartado, las tarjetas que anuncian situaciones que están mal.  \nTengo que gritar y no dejar a hablar nadie cuando quiero  \nque me escuchen.  \nHay que ayudar en casa aunque no me lo pidan mis  \npadres.  \nSi hago trampa en un juego, no pasa nada porque tengo  \nque ganar.  \nSaludar a los compañeros y al profesor cuando llego a  \nclase.  \nNunca hay que pedir perdón.  \nNo hay que usar la violencia para solucionar los problemas.  \nSiempre tengo que ganar yo y si no gano, me enfado  \nmucho.  \nHay que decir por favor y gracias, los modales son muy  \nimportantes.  \nRespeto a mis compañeros y amigos que no piensan lo  \nmismo que yo.  \nSi no sé la respuesta de un examen, tengo que cop iarme  \nde un compañero.  \nSi me equivoco, pido perdón.  \nNo tengo por qué compartir mis cosas, son solo mías.  \nSi alguien está utilizando algo que yo necesito, no tengopor qué esperar. Lo cojo y punto.  \nSi no sé hacer algo, pido ayuda a mis profesores o a mis  \ncompañeros.  \nSi necesito algo de un compañero, se lo cojo sin su  \npermiso.  \nMe puedo burlar de mis compañeros, porque es gracioso.  \nCuando me prestan algo, tengo que cuidarlo como si  \nfuera mío.  \nEscucho y ayudo a mis amigos cuando me necesitan.  \nPuedo mentir todas las veces que quiera para conseguir algo.  \nSi mis amigos hablan mal de un compañero, yo también  \ntengo que hablar mal de él.","cbCait35TTlaEKFY","https://ap.wps.com/l/cbCait35TTlaEKFY","pdf",61102,3,1,6,"Spanish","es",110,"# ESTÁ BIEN...\n# ESTÁ MAL...","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de esta dinámica?\",\"answer\":\"El propósito es fomentar la reflexión sobre acciones buenas y malas, ayudando a los participantes a discernir entre comportamientos éticos y no éticos en diversas situaciones cotidianas.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza la dinámica?\",\"answer\":\"La dinámica se organiza en dos apartados: \\\"ESTÁ BIEN...\\\" donde se colocan las tarjetas con situaciones positivas, y \\\"ESTÁ MAL...\\\" para las situaciones negativas. 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