[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65265-es":3,"doc-seo-65265-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65265,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Estrategias Dinamizadoras para Fortalecer los Aprendizajes Significativos con Material Reciclado y Cuidado de la Madre Tierra","Trabajo final de licenciatura orientado a fortalecer aprendizajes significativos mediante estrategias dinamizadoras sustentadas en el uso de material reciclado y en la creación de conciencia sobre el cuidado de la Madre Tierra para el vivir bien. El documento enmarca el trabajo en el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM) e integra un proceso de sistematización con relato colectivo e individual, comparación de la práctica antes y después y análisis interpretativo de experiencias educativas en la Unidad Educativa “6 de Agosto”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “CERCADO”  \n“ESTRATEGIAS DINAMIZADORAS PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, UTILIZANDO MATERIAL RECICLADO Y CREANDO CONCIENCIA DEL CUIDADO DE LA MADRE TIERRA PARA EL VIVIR BIEN”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nNatividad M. Arce Cabrera Omar Santos Lupa Cruz Melvi Gladys Requiz Rojas Miriam Judith Rivas Muñoz  \nTutor/a:  \nLic. Aydeé M. Daza Méndez  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nEl presente trabajo lo dedicamos de forma muy especial a Dios en primer lugar, porque nos ilumina ybendice todos los días.  \nAsí mismo a nuestras familias por su apoyo ypaciencia durante el proceso del trabajo realizado.  \nA nuestra Unidad Educativa “6 de Agosto” porbrindarnos su hospitalidad para desarrollar nuestra labor Educativa en favor de la Niñez y Juventud.  \nAgradecimientos  \nAgradecemos al Ministerio de Educación, por elapoyo realizado con el Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras en Ejercicio (PROFOCOM) .  \nA nuestra tutora Lic. Aydee M. Daza Méndez por guiarnos y alentarnos nuestro trabajo durante la sistematización.  \nAl Director de nuestra Unidad Educativa “6 de Agosto”Lic. Celedonio Marca Quispe, quien fue el que impulsó y orientó el presente trabajo.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................ 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA............................................. 11  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia de transformació n de la práctica educativa... 11  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa................................................................................................................ 16  \na) Relato Maestra 1: Natividad Manuela Arce Cabrera ............................................. 16  \nb) Relato Maestro 2: Omar Santos Lupa Cruz ..........................................................29  \nc) Relato Maestra 3: Melvi Gladys Requiz Rojas ......................................................45  \nd) Relato Maestra 4: Miriam Judith Rivas Muñoz ......................................................60  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS......79  \n4.1. Comparación de nuestra práctica educativa antes y a hora con la implementación del MESCP .................................................................................. 79  \n4.2. Análisis e interpretación de los aspectos relevantes en la experiencia de transformación de las prácticas educativas........................................................... 94  \nMaestra 1: Natividad: ........................................................................................................ 94  \na) Aplicar la narración de cuentos para concientizar y desarrollar nuevosconocimientos y valores en los niños y niñas........................................................ 94  \nb) La implementación de juegos corporales o juegos de equilibrio permiten  \ndesarrollar la psicomotricidad de los niños y niñas ; tener una coordinación  \nmotora el cual permite desarrollar la motricidad fina en un niño/a porque estoayuda en su formación para lo posterior............................................................... 96  \nc) Los diferentes trabajos realizados como: Portalápices, portacotonetes, portaretratos con material de residuos 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