[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72126-es":3,"doc-seo-72126-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72126,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",43,"Estilo de Vida","Distinción del concepto de talento en altas capacidades","La guía distingue el concepto de talento en el contexto de las altas capacidades, diferenciando a los alumnos con talento académico de los alumnos superdotados. Presenta perfiles por áreas: talento matemático, verbal, motriz, artístico, musical, creativo y social, destacando en cada uno capacidades específicas de aprendizaje, habilidades, percepción y desempeño. También señala cómo a veces el rendimiento escolar puede generar confusión entre tipos de talento.","Distinción del concepto de  \ntalento  \nALTASCAPACIDADES  \nTALENTO ACADÉMICO  \nPresentan unas capacidades relevantes para elaprendizaje . Los alumnos con talento académico no presentan las características definitorias de los alumnos superdotados, pero aprenden a un ritmo muy rápido los contenidos de las áreas del currículo . A veces se confunde a este tipo de talentosos con los alumnos superdotados, porque obtienen resultados espectaculares en la escuela .  \nTALENTO MATEMÁTICO  \nDestacan en aptitudes intelectuales tales como el razonamiento lógicoaná - litico y formas de pensamiento visual y espacial. Muestran unahabilidad excepcional para el aprendizaje de las matemáticas (sistemas de numeración, operaciones de  \ncálculo, resolución de problemas, etc.)  \nTALENTO VERBAL  \nDestacan extraordinariamente en las habilidades y aptitudes intelectuales relacionadas con ellenguaje: capacidad de comprensión, fluidez expresiva, dominio del vocabulario, aprendizaje de lalectura y la escritura, etc . Cuando se interesan poralgún área de conocimiento como la literatura, la historia o las ciencias, pueden llegar a conseguir un  \ngran dominio de las mismas .  \nTALENTO MOTRIZ  \nDestacan, respecto a los alumnos de su edad, en las aptitudes físicas tales como agilidad, coordinación de movimientos, etc .  \nTALENTO ARTÍSTICOManifiestan una habilidad excepcional para las artes (dibujo, pintura, modelado, etc.) Disfrutan mucho consus realizaciones y dedican mucho tiempo a este tipo de actividades . Este tipo de talento se puede manifestar desde edades tempranas, muy pequeños, ya que de forma espontánea realizan actividades  \nmuy variadas de tipo artístico .   \nTALENTO MUSICAL  \nPresentan una extraordinaria capacidad para elaprendizaje de la música . No solo muestran atencióny gusto por la música, sino una intensa y muy fina percepción musical. Desde muy pequeños pueden reproducir fielmente canciones y melodías, y, enalgunos casos, cuando se les proporciona algúninstrumento de teclado, son capaces de tocar  \nmelodías sin un previo aprendizaje .   \nTALENTO CREAT IVO  \nProducen gran número de ideas diferentes sobre un tema . Sus ideas y realizaciones suelen ser originales y poco frecuentes . Ante un problema encontrarán soluciones múltiples y variadas, aunque en ocasiones les resultedifícil seguir un proceso lógico para elegir la másadecuada . Suelen ser bastante aceptados por sus compañeros, porque son divertidos y originales . Generalmente están bien integrados en su grupo . Suelentener gran sentido del humor . Son propensos a las bromas,  \nsiendo muy lúdicos y juguetones .  \nTALENTO SOCIAL  \nDestacan considerablemente en habilidades de interacción social. Ejercen una influencia importante en elfuncionamiento del grupo, en el que suelen desempeñar el papel de líderes . Tienden a organizar los juegos y lastareas de los demás y son capaces de asumir responsabilidades no esperadas para su edad. La capacidadde liderazgo se suele presentar desde edades tempranas (Educación Infantil) . 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