[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-157417-es":3,"doc-seo-157417-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},157417,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",38,"Examen","Kit de Instrucciones de Aprendizaje a Distancia","Kit de aprendizaje a distancia con materiales y pautas prácticas para apoyar la rutina educativa en casa. Incluye placa para el nombre del estudiante, pizarras y herramientas de escritura, fichas de motivación y un reloj de arena para aportar estructura sin apresurar actividades. Propone dinámicas de práctica (números, letras y escritura), uso de fichas con reglas claras y momentos planificados de descanso, además de recomendaciones para mantener la atención mediante una pelota para presionar y promover pausas con hojas para colorear en adultos.","Kit de Instrucciones de Aprendizaje a Distancia  \nEste kit de aprendizaje a distancia fue desarrollado por Family Focus Resource Center y la facultad de Teaching, Learning and Counseling Center de la universidad de CSUN.  \nContiene lo siguiente:  \n• Placa para nombre del estudiante  \n• Crayones  \n• Barra de pegamento  \n• 2 Pizarras  \n• Marcador no permanente  \n• Borrador de pizarra (con ojos)  \n• Fichas  \n• Reloj de arena (3 minutos)  \n• Pelota para presionar  \n• Hojas de colorear para adultos  \nPlaca para nombre del estudiante  \n• Haga un lugar designado para que su estudiante realice su aprendizaje  \no Puede ser un escritorio o cualquier tipo de mesa.  \no Tenga papel, lápices y otros suministros disponibles.  \no Escriba el nombre del estudiante en la placa y anímelo a decorarlo.  \nPizarras, marcadores no permanentes y borrador  \n• Use una pizarra para crear un horario diario para su hijo  \no Si su hijo aún no lee, puede usar dibujos (un libro para leer) o 123 para matemáticas  \no Si su hijo es un lector, puede escribir un horario por tema.  \n• La otra pizarra se puede utilizar para la instrucción. Aqui hay algunas ideas:  \no Úselo para practicar la escritura de números o letras  \no Pídale a su hijo que redacte un borrador de sus ideas o una lluvia de ideas en lapizarra antes de escribir en papel  \no Puede proporcionar iniciadores de oraciones: escribir el comienzo de una oración que su hijo terminará  \no Si a su hijo le cuesta escribir, deje que le dicte la primera versión mientras ustedescribe en la pizarra. Luego pueden usar esto como modelo para escribir y aúnasí capturar sus buenas ideas  \no ¡Deje que su hijo sea el maestro! Pídales que usen la pizarra para crear preguntas de prueba para usted  \no Asegúrese de programar actividades divertidas como DESCANSO, ESTIRAMIENTO, JUEGO, MERIENDA y ALMUERZO  \nKit de Instrucciones de Aprendizaje a Distancia  \nFichas  \n• Hay muchos tipos de motivación inmediata que podemos ofrecer, como un elogio o unagolosina, pero a menudo los niños pueden sentirse motivados al ganar una recompensa mayor, como un juguete favorito o una actividad preferida  \n• Con fichas, hágale saber a su hijo lo que puede ganar antes de una lección (Ficha 1, ficha 2) y que debe hacer exactamente para ganarlas (completar tres problemas, terminar de leer 2 páginas, etc. )  \n• Las fichas deben intercambiarse de forma sistemática. Puede optar por hacer un intercambio de fichas al final de cada día escolar (apropiado para niños más pequeños)  \no al final de la semana escolar (apropiado para niños mayores)  \n• Incorporar opciones en los premios o actividades por las que los niños pueden intercambiar sus fichas  \nReloj de Arena  \nUtilice el reloj de arena para proporcionar estructura a su hijo durante todo el día.  \no El uso del reloj de arena no tiene la intención de acelerar una actividad. Está destinado aproporcionar estructura  \no Empiece con tiempo reducido para las tareas, pero \"revise\" cuando se acabe el tiempo para ver si se necesita tiempo adicional  \no Si su hijo se está tomando un breve descanso, el reloj puede indicar cuándo comenzar y cuándo finalizar la actividad: estiramiento, \"Hacer movimientos para relajarse\", etc.  \no En preparación para la transición a una actividad nueva /diferente, configure el reloj de arena y proporcione una señal verbal: \"Cuando la arena se haya ido, guardaremos los crayones\"  \nPelota para presionar  \n• Utilice la pelota para presionar para ayudar a su hijo a prestar atención o mantener lacalma  \nHojas de colorear para Adultos  \n• ¡Los adultos también necesitan tomarse un descanso! Intente colorear mientras escucha a su hijo en clase  \nTendremos un video demostrando como usar algunas ideas del Aprendizaje a Distancia. 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