[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-141552-es":3,"doc-seo-141552-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},141552,24189269381491,"Bill Black","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/160000cf11732dd8392?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1788146458752108895",38,"Examen","Descubriendo el tren - Material Didáctico Educación Infantil (2º Ciclo)","Cuaderno didáctico para Educación Infantil (2º ciclo) orientado a preparar, acompañar y reforzar la visita al Museo del Ferrocarril de Madrid. Integra objetivos y contenidos del currículum oficial, con enfoque interdisciplinar entre Conocimiento del Entorno y Lenguaje. Propone actividades por fichas sobre medios de transporte, locomotoras y el paso del tiempo, vocabulario ferroviario, oficios, juegos lingüísticos, cuentos y música, además de pautas previas, durante y posteriores para que el aprendizaje sea parte del aula y no solo una excursión.","| \u003Cbr>Descubriendo el tren |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| MATERIAL DIDÁCTICO\u003Cbr>EDUCACIÓNINFANTIL (2º Ciclo) | |  |\n\n\n| Material Didáctico Educación Infantil Museo del Ferrocarril de Madrid\u003Cbr>Descubriendo el tren |  |\n| --- | --- |\n| Edita: Fundación de los Ferrocarriles Españoles. Área de Didáctica Museo del Ferrocarril de Madrid\u003Cbr>Dirección: Lydia Díaz Álvarez\u003Cbr>Autores: Aurora Gómez Muñoz, Patricia Melguizo Valdivia y Ramón Méndez Andrés\u003Cbr>Ilustraciones: Ramón Sevillano\u003Cbr>Diseño y maquetación: Área Didáctica Museo del Ferrocarril de Madrid\u003Cbr>ISBN: 978-84-89649-80-4\u003Cbr>Depósito Legal: M-40457-2011 | |\n\nÍNDICE Página  \nOrientaciones al profesor  \nIntroducción al cuaderno didáctico 3  \nRecomendaciones para el profesor 4  \nObjetivos específicos 5  \nContenidos desarrollados 6  \nFichas de actividades  \nMedios de transporte 12  \nLas locomotoras y el tiempo 14  \n¿Se hace o no se hace? 17  \nJuega con las palabras del tren 20  \nRelaciona los objetos con los oficios 22  \nJuegos, cuentos, música y tren 24  \nAprendiendo inglés 29  \nViajar en tren 31  \nTu visita al museo 33  \nINTRODUCCIÓN AL CUADERNO DIDÁCTICO  \nEste cuaderno didáctico corresponde a la etapa escolar de Educación Infantil; concretamente, está destinado alsegundo ciclo de la misma. Ha sido concebido como un material de ayuda para que los profesores puedan preparar de antemano la visita al Museo del Ferrocarril con sus alumnos.  \nEl cuaderno didáctico se encuadra dentro del currículum oficial de la etapa escolar de Educación Infantil, recogida en la ley que se encuentra en vigor en la actualidad, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE).  \nDentro del currículum oficial de esta etapa, el presente material comprende el Área de Conocimiento del Entornoy el Área de Lenguaje: comunicación y representación. De este modo, se pretende que constituya un cuaderno interdisciplinar con el que se pueda trabajar de manera sencilla en cualquiera de las áreas, pero poniendo el énfasis en el conocimiento y las características del ferrocarril.  \nRECOMENDACIONES PARA EL PROFESOR  \nLa visita escolar a un museo constituye un punto de encuentro del propio museo con el centro educativo que lo visita, en el que el profesor se convierte en el nexo de unión entre ambos. La visita no debe ser solamente una actividad extraescolar, sino que ha de formar parte del trabajo del aula, y se debeencuadrar tanto dentro de los objetivos y contenidos presentes en el currículum de cada etapa escolar, como de la programación de la asignatura y del centro. Para que una visita escolar a un museo tenga relevancia para el aprendizaje de los alumnos, debe comprender tres etapas: trabajo previo a la visita, durante la visita y después de ésta.  \nTrabajo recomendado para el profesor antes de la visita al Museo del Ferrocarril:  \n-Tomar contacto con el propio museo.  \n-Solicitar asesoramiento al Departamento de Didáctica del museo sobre la visita a realizar con los alumnos y sobre el material didáctico disponible para preparar la misma.  \n-Hacer coincidir la visita con el trabajo en el aula, dentro del currículum de cada etapa escolar.  \nTrabajo recomendado para el profesor durante la visita al Museo del Ferrocarril:  \n-Siempre que sea posible, la visita será guiada por voluntarios culturales, que colaboran con el equipo del propio museo. En este caso el docente notendría necesidad de preparar un recorrido didáctico específico para el momento de la visita, aunque sus aportaciones pueden contribuir a completar la misma. Se recomienda que el profesor mantenga el orden y la disciplina de sus alumnos.  \nTrabajo recomendado para el profesor después de la visita al Museo del Ferrocarril:  \n-Con elfin de que la visita no sea una mera excursión, se recomienda al docente que, tras la visita al museo, refuerce los conocimientos adquiridos con las actividades que el Departamento de Didáctica ha preparado para tal fin.  \nOBJETIVOS  \nLos objetivos específicos que se quieren alcanzar con estas actividades son los ","cbCaifRqW1NFnLYg","https://ap.wps.com/l/cbCaifRqW1NFnLYg","pdf",2061624,1,35,"Spanish","es",110,"# Orientaciones al profesor\n## Introducción al cuaderno didáctico\n## Recomendaciones para el profesor\n# Objetivos específicos\n# Contenidos desarrollados\n## Fichas de actividades\n### Medios de transporte\n### Las locomotoras y el tiempo\n### ¿Se hace o no se hace?\n### Juega con las palabras del tren\n### Relaciona los objetos con los oficios\n### Juegos, cuentos, música y tren\n### Aprendiendo inglés\n### Viajar en tren\n### Tu visita al museo","[{\"question\":\"¿Para qué etapa escolar está diseñado el cuaderno didáctico?\",\"answer\":\"Está destinado a Educación Infantil, específicamente al segundo ciclo, para apoyar el trabajo previo, durante y posterior a la visita al museo.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructura la visita al Museo del Ferrocarril para aprovechar el aprendizaje?\",\"answer\":\"Se plantea en tres etapas: trabajo previo a la visita, actividad durante la visita y refuerzo posterior con las actividades preparadas por el Departamento de Didáctica.\"},{\"question\":\"¿Qué objetivos específicos se buscan con las actividades sobre el tren y los transportes?\",\"answer\":\"Reconocer la importancia de los transportes, distinguir medios y usos, valorar transportes públicos, jugar con trenes, diferenciar trenes del presente y del pasado, adquirir vocabulario ferroviario y conocer oficios, además de evitar situaciones de peligro.\"}]","Descubriendo el tren - 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