[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69149-es":3,"doc-seo-69149-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69149,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Descubre el Intruso: Fichas Para Mejorar La Atención","Este documento, titulado \"Descubre el Intruso\", presenta una serie de fichas diseñadas para mejorar la atención, creadas por Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real. El objetivo principal de estas fichas es ayudar a los usuarios a identificar elementos discordantes o intrusos dentro de conjuntos de imágenes. Cada ficha presenta cuatro imágenes, de las cuales una no encaja con las demás, y se solicita al participante que señale cuál es el intruso y justifique su elección. El documento incluye secciones para las respuestas, donde se detallan las filas y las razones por las cuales una imagen es considerada intrusa. Además, se proporciona un enlace a la fuente del material, http://orientacionandujar.wordpress.com/, lo que sugiere que este recurso está dirigido a profesionales de la educación, psicólogos o padres que buscan herramientas para el desarrollo cognitivo y de atención en niños u otras personas. La metodología se basa en el reconocimiento de patrones, la lógica visual y la capacidad de análisis para discernir diferencias sutiles entre estímulos visuales, contribuyendo así al entrenamiento de habilidades de observación y razonamiento. El diseño del material busca ser interactivo y educativo, facilitando la práctica y el seguimiento del progreso en la mejora de la atención.","Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \nDe las 4 imágenes hay una que no debería estarseñala cual es, e indica el porqué .  \n\n|  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS RESPUESTAS  \n\n| Fila número   Por qué   |\n| --- |\n| Fila número   Por qué   |\n| Fila número   Por qué   |\n| Fila número   Por qué   |\n| Fila número   Por qué   |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCaiaRGOnuhz0lF","https://ap.wps.com/l/cbCaiaRGOnuhz0lF","pdf",33105,5,1,2,"Spanish","es",110,"# Descubre el Intruso\n## Instrucciones\n## Respuestas","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de las fichas \\\"Descubre el Intruso\\\"?\",\"answer\":\"El propósito principal de estas fichas es mejorar la capacidad de atención del usuario, animándole a identificar elementos que no pertenecen a un conjunto de imágenes presentado.\"},{\"question\":\"¿Quiénes son los autores de estas fichas y dónde se originan?\",\"answer\":\"Las fichas son obra de Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real, y se originan del sitio web http://orientacionandujar.wordpress.com/.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructuran las actividades y las respuestas en este documento?\",\"answer\":\"Cada actividad presenta cuatro imágenes donde uno es un intruso, y se debe identificar cuál es y por qué. 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