[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70385-es":3,"doc-seo-70385-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70385,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",38,"Examen","Conectores de discurso: Ordenar, Ejemplificar y Concluir","Material didáctico para aprender conectores de discurso en español, organizado por funciones comunicativas. Incluye conectores para ordenar ideas en el tiempo o el espacio, presentar un tema, dar ejemplos y aclarar/reformular, así como expresar opiniones, causa y consecuencia. También presenta conectores para añadir información, plantear hipótesis o posibilidades, resumir lo esencial y contrastar ideas opuestas, finalizando con fórmulas para concluir y cerrar discursos o textos. Incluye ejemplos en contexto y listas de uso.","①  \n# ORDENAR\n\nSirve para organizar  \nlas ideas en el tiempo  \no en el espacio.  \nEjemplos  \n·Antes de nada  \n·En primer/último lugar  \n·Para empezar  \n·Primero/Segundo  \n·Después  \n·Luego/Entonces  \n·Actualmente  \n# Ejemplo en contexto\n\nPrimero preparamos los ingredientes,después cocinamos y,finalmente,probamos el plato.  \n# EJEMPLIFICAR\n\nSirve para dar ejemplos  \ny hacer más claro  \nlo que explicamos.  \nEjemplos  \n·Por ejemplo  \n·Concretamente  \n·En concreto  \n·En particular  \n·Pongamos por caso  \n# INTRODUCIR\n\nUN TEMA  \nSirve para presentar  \no iniciar un tema  \ndel que vamos a hablar.  \nEjemplos  \n·En cuanto a  \n·Con relación a  \n·Con respecto a  \n·Por otra parte  \n·Acerca de  \nEjemplo en contexto  \nEn cuanto a la pelicula,  \nopino que es muy divertida.  \n# 0PINAR\n\nSirve para expresar  \nnuestra opinión,  \npunto de vista  \no juicio.  \nEjemplos  \n·Para mí  \n·En mi opinión  \n·Yo creo que  \n·A mi entender/parecer  \n·A mi juicio  \n·Según mi punto de vista  \n·Personalmente  \nEjemplo en contexto  \nEn mi opinión,deberiamos  \ncuidar más el planeta.  \nINDICAR  \nCAUSA  \nSirve para explicar  \nla causa o el motivo  \nde algo.  \nEjemplos  \n·Porque  \n·Ya que  \n·Como  \n·Puesto/dado que  \n·A causa de  \n·Debido a  \n·Visto que  \nEjemplo en contexto  \nNo fui al colegio porque  \nestaba enfermo.  \nAŇADIR IDEAS  \nSirve para anadir informaciónlo dicho.  \nEjemplos  \n·Además  \n·Asimismo  \n·También  \n·Igualmente  \n·Al mismo tiempo  \n·Por un lado/otro lado  \n·No solo...sino también  \nEjemplo en contexto  \nMe gusta leer novelas.  \nAdemás,también disfruto  \nmucho con los cómics.  \n# ⑦\n\nINDICAR  \nHIPOTESIS  \nSirve para expresar  \nposibilidades o suposiciones  \nsobre algo.  \nEjemplos  \n·Es posible  \n·Es probable  \n·Probablemente  \n·A lo mejor  \n·Quizás  \n·Tal vez  \nEjemplo en contexto  \nQuizás manana vayamos  \nde excursión.  \n# RESUMIR\n\nSirve para sintetizar  \no resumir lo más  \nimportante.  \nEjemplos  \n·En resumen  \n·En pocas palabras  \n·Para resumir  \n·En suma  \n·Globalmente  \nEjemplo en contexto  \nEn resumen,fue un dia  \ninolvidable para todos.  \nACLARAR 0  \nEXPLICAR  \nSirve para explicar mejor  \nlo que queremos decir  \no para reformular.  \nEjemplos  \n·Es decir  \n·Esto es  \n·En efecto  \n·Conviene subrayar  \n·Dicho de otra manera  \n·En otras palabras  \n·Con esto quiero decir  \nEjemplo en contexto  \nNo irá a la excursión.Es decir,se quedará en casa.  \n⑧  \nCONTRASTAR  \nSirve para oponer ideas,  \nmostrar diferencias  \no contradecir.  \nEjemplos  \n·Pero  \n·Por el contrario  \n·Aunque  \n·Sin embargo  \n·A pesar de  \n·No obstante  \n·En cambio  \n·Al contrario  \nEjemplo en contexto  \nQueria ir al cine,pero  \nmis amigos no pudieron.  \nCONCLUIR 0  \nTERMINAR  \nSirve para finalizar o cerrar  \nun discurso,texto o idea.  \nEjemplos  \n·En conclusión  \n·Para finalizar  \n·Para terminar  \n·Para concluir  \n·Por último  \n·En definitiva  \n·Finalmente  \nEjemplo en contexto  \nEn conclusión,debemos  \ntrabajar en equipo.  \n3.ANADIR IDEAS  \n# 2.INTRODUCIRUNTEMA\n\n4.ACLARARO EXPLICAR  \n## 1.0RDENAR\n\nSirve para organizarSirve para presentarSirve para anadir informaciónSirve para explicar mejorlas ideas en el tiempoo iniciar un temanueva o complementarlo que queremos deciro en el espacio.del que vamos a hablar.lo dicho.o para reformular.Ejemplos:Ejemplos:  \nEjemplos:  \nEjemplos:  \n·Antes de nada·Además·Es decir  \n·En cuanto a  \n·En primer/ůltimo lugar·Con relación a·Asimismo·Esto es  \n·Para empezar·Con respecto a·Tambien·En efecto·Primero/Segundo·Igualmente·Conviene subrayar  \n·Por otra parte  \n·Después·Al mismo tiempo·Dicho de otra manera  \n·Acerca de  \n·Luego/Entonces·Por un lado/otro lado·En otras palabras  \n①→②→③  \n·Actualmente·No sol...sino también·Con esto quiero decirEjemplo en contexto:      Ejemplo en contexto:Ejemplo en contexto;Ejemplo en contexto:Primero hicimos la tarea yEn cuanto a la pelicula,No solo estudió mucho,Esta muy cansado,es decir,después salimos a jugar.opino que es muy divertida.sino también hizo esquemas.no ha dormido bien.Sirve para dar ejemplosSirve para exp","cbCaisvQjeOPwsvI","https://ap.wps.com/l/cbCaisvQjeOPwsvI","pdf",922822,8,1,3,"Spanish","es",110,"# Ordenar\n# Ejemplificar\n# Introducir un tema\n# Opinar\n# Indicar causa\n# Añadir ideas\n# Indicar hipótesis\n# Resumir\n# Aclarar o explicar\n# Contrastar\n# Indicar consecuencia\n# Concluir o terminar","[{\"question\":\"Qué función cumplen los conectores como “antes de nada”, “primero” o “después”?\",\"answer\":\"Sirven para ordenar ideas en el tiempo o en el espacio, marcando la secuencia de acciones o momentos.\"},{\"question\":\"Cómo se usan los conectores “por ejemplo” o “pongamos por caso” en una explicación?\",\"answer\":\"Permiten dar ejemplos para hacer más claro lo que se explica, aportando casos 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