[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-213947-es":3,"doc-seo-213947-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},213947,962085564381,"Bintang","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",41,"Investigación e Informes","Desventajas y Riesgos de la Inteligencia Artificial en la Educación Universitaria - Originalidad de Ensayos y Plagios","La inteligencia artificial está transformando la educación universitaria con tutoría inteligente, aprendizaje adaptativo y evaluación automatizada, pero también introduce desventajas y riesgos centrados en la integridad académica. La automatización de la redacción mediante herramientas tipo GPT puede favorecer la deshonestidad al producir ensayos sin comprensión real. La detección de plagio, aunque use algoritmos comparativos, no es infalible y puede generar falsa seguridad. Además, la dependencia reduce habilidades críticas, creatividad y privacidad estudiantil, ampliando brechas de acceso.","DESVENTAJAS Y RIESGOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓNUNIVERSITARIA: ORIGINALIDAD DE ENSAYOS Y PLAGIOS  \nMario Ernesto Díaz Durán  \nContador Público. Presidente de la Comisión Técnica Interamericana de Educación. Miembro de la Comisión Consultiva en Educación a Distancia en el Sistema Arcu-Sur. Miembro representando al Ministerio de Educación y Cultura (MEC-Uruguay) del Consejo Consultivo de la Educación Terciaria Privada. Asesor informante de los procedimientos de Reválida y Reconocimiento de  \nTítulos, Certificados o Diplomas obtenidos en el Extranjero de la carrera de Contador Público-MEC. Premio a la Excelencia Internacional Fray Luca Bartolomeo Pacioli (AIC) (2021) .  \nLa inteligencia artificial (IA) ha transformado diversos sectores, incluida la educaciónuniversitaria. Sus aplicaciones van desde la personalización del aprendizaje hasta la evaluación automatizada. Sin embargo, a medida que la IA se integra más en el ámbitoeducativo, surgen preocupaciones significativas sobre sus desventajas y riesgos. Uno de los aspectos más críticos es la originalidad de los ensayos y el plagio. Este ensayo explorará las desventajas y riesgos de la IA en la educación universitaria, centrándose en cómo afecta la originalidad de los trabajos académicos y la prevalencia del plagio.  \nLa IA se ha convertido en una herramienta poderosa en la educación universitaria, proporcionando soluciones que mejoran la eficiencia y la personalización del aprendizaje. Los sistemas de tutoría inteligentes, las plataformas de aprendizaje adaptativo y las herramientas de evaluación automatizada son ejemplos de cómo la IA está revolucionando la educación. Estas tecnologías pueden ayudar a los estudiantes a aprender a su propio ritmo, proporcionar retroalimentación instantánea y liberar a los profesores de tareasadministrativas.  \nUno de los usos más controvertidos de la IA es la automatización de la redacción de ensayos. Herramientas como GPT-4 de OpenAI pueden generar textos coherentes y bienestructurados en respuesta a una variedad de prompts. Si bien estas herramientas puedenser útiles para la generación de ideas y la ayuda en la redacción, también presentan un riesgo significativo de deshonestidad académica. Los estudiantes pueden utilizar estasherramientas para producir ensayos completos sin una comprensión real del material, socavando el propósito educativo del ejercicio de redacción.  \nLa IA también se utiliza para detectar plagio. Herramientas como Turnitin empleanalgoritmos avanzados para comparar los textos de los estudiantes con una vasta base de datos de fuentes existentes. Sin embargo, estas herramientas no son infalibles. Los algoritmos pueden no detectar todos los casos de plagio, especialmente cuando los estudiantes utilizan técnicas de parafraseo sofisticadas o recurren a servicios de \"ensayos amedida\" . Además, la dependencia excesiva de estas herramientas puede llevar a un falso sentido de seguridad entre los educadores, quienes pueden no detectar casos de plagio noreconocidos por la IA.  \nLa creciente dependencia de las herramientas de IA para la redacción y la detección deplagio puede tener efectos adversos en las habilidades de los estudiantes. Al confiar en la IA para generar contenido, los estudiantes pueden no desarrollar habilidades críticas de pensamiento y escritura. Esta dependencia también puede llevar a una falta de creatividad y  \noriginalidad en el trabajo académico, ya que los estudiantes pueden preferir soluciones rápidas proporcionadas por la IA en lugar de dedicar tiempo y esfuerzo a desarrollar ideas originales.  \nLa facilidad con la que los estudiantes pueden acceder a herramientas de IA para generarensayos plantea serias preocupaciones sobre la integridad académica. Las instituciones educativas enfrentan el desafío de garantizar que el trabajo presentado por los estudiantes sea genuinamente suyo. Esto se complica aún más con la disponibilidad de servicios en línea que ofrecen la redacción de ensayos personal","cbCaihszJeZJEnAa","https://ap.wps.com/l/cbCaihszJeZJEnAa","pdf",401506,1,7,"Spanish","es",110,"# Desventajas y riesgos de la inteligencia artificial en la educación universitaria\n## Originalidad de ensayos y plagios\n# Riesgos asociados con la inteligencia artificial en la educación\n# Estrategias para mitigar los riesgos","[{\"question\":\"¿Qué riesgos plantea la IA cuando se automatiza la redacción de ensayos?\",\"answer\":\"Las herramientas pueden generar textos completos en respuesta a prompts, lo que facilita la deshonestidad académica al sustituir la comprensión y el trabajo personal del estudiante.\"},{\"question\":\"¿Por qué los detectores de plagio basados en IA pueden no ser infalibles?\",\"answer\":\"Los algoritmos pueden omitir casos, por ejemplo cuando hay paráfrasis sofisticada o uso de servicios externos; además, su uso puede inducir un falso sentido de seguridad.\"},{\"question\":\"¿Cómo puede la IA afectar habilidades y oportunidades de los estudiantes?\",\"answer\":\"Puede disminuir el desarrollo de pensamiento crítico y escritura al depender del contenido generado, y también generar desigualdad porque no todos acceden a herramientas de alta calidad.\"}]","Desventajas y Riesgos de la Inteligencia Artificial en la Educación Universitaria - Originalidad de Ensayos y Plagios | PDF",1788771009,11,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"disadvantages-and-risks-of-artificial-intelligence-in-university-education-originality-of-essays-and-plagiarism","",{"@graph":36,"@context":85},[37,54,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/disadvantages-and-risks-of-artificial-intelligence-in-university-education-originality-of-essays-and-plagiarism/213947/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":62,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-07",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué riesgos plantea la IA cuando se automatiza la redacción de ensayos?","Question",{"text":75,"@type":76},"Las herramientas pueden generar textos completos en respuesta a prompts, lo que facilita la deshonestidad académica al sustituir la comprensión y el trabajo personal del estudiante.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Por qué los detectores de plagio basados en IA pueden no ser infalibles?",{"text":80,"@type":76},"Los algoritmos pueden omitir casos, por ejemplo cuando hay paráfrasis sofisticada o uso de servicios externos; 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