[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61996-es":3,"doc-seo-61996-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},61996,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Cartilla Didáctica Para Madres Y Padres Hacia Una Mejor Comprensión del MESCP - Licenciatura","Cartilla didáctica orientada a madres y padres de familia para fortalecer la comprensión del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) en Bolivia. El trabajo de sistematización, presentado como informe final de Licenciatura, integra marco contextual y metodológico, relato colectivo e individuales de la experiencia de transformación de las prácticas educativas, y una comparación con análisis e interpretación. La implementación de cuatro talleres con réplicas mediante actividades como fichas comparativas, debates y productos guía el acercamiento a la educación inclusiva y comunitaria.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“SIMON BOLÍVAR”\n\nCARTILLA DIDACTICA COMO INSTRUMENTO METODOLOGICO PARA MADRESYPADRES DE FAMILIA HACIA UNA MEJOR COMPRENSION DEL MESCP  \nTrabajo Final para optar al grado academico de Licenciatura otorgado porla ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros-PROFOCOM.  \n# EQUIPO DE SISTEMATIZACION:\n\n1.Alfredo Luis Alanoca Vila  \n2.René Wilhelm Caetano Ramírez  \n3.Henrry Fernando Calle Clemente  \n4.Lidia Quispe Callisaya  \nTutora:    Lic.Vilma Tarqui Maydana  \nLa Paz-Bolivia-2017  \nDedicatoria  \nDedicamos el presente Trabajo a nuestras familias que siempreestuvieron pendientes de nosotros para culminar los estudios,recibiendode ellos el incentivo permanente en aras de superarnos continuamente;también dedicamos a todos nuestros amigos quienes nos ayudaron aterminar nuestro proyecto.  \nAgradecimiento  \nExpresamos nuestros más sinceros agradecimientos a nuestras familiaspor su apoyo en los anos de estudio,nuestros facilitadores que siempreestuvieron pendientesde la investigaciónapoyándonosincondicionalmente y a nuestros amigos que con sus consejos y amistadpudimos culminar el presente Proyecto  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………3  \n2.MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………6  \n3.RELATOY ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS……………………………………………9  \n3.1 Relato Colectivo…………………………………………………………………………………………………………………………9  \n3.2 Relatos individuales………………………………………………………………………………………………………………24  \na. Relato de Experiencia, Maestro. Alanoca Vila Alfredo Luis…………………………………………24  \nb .Relato de Experiencia, Maestro. Calle Clemente Henrry Fernando…………………40  \nc.Relato de Experiencia, Maestra. Quispe Callisaya Lidia………………………………………………56  \nd. Relato de Experiencia, Maestro. Caetano Ramírez Wilhelm René………………………69  \n4. COMPARACION ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS……92  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP.. 85  \n4.2 Aspectos Relevantes………………………………………………………………………………………………………………89  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………………97  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES……………………………………………………………………105  \nBIBLIOGRAFÍA  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEstamos entrando a otros tiempos en la educación,es por eso que este trabajo desistematización es un gran compendio que va para adelante,porque mediante el mismorecordaremos las experiencias,escribiremos y relataremos con nuestras palabras y juntosquisiéramos que así se pueda decirse llegaremos a buen puerto rumbo hacia una educacióninclusiva.  \nEste trabajo es para avanzar en la educación para aprender juntos e incrementar nuestrosconocimientos los cuales podemos escribir mirando tanto atrás como hacia adelante para quenuestra gente vaya aprendiendo.De tal manera se pretende contribuir al proceso detransformación que vive el pais en su conjunto para una mejor aceptación de nuestras raices.  \nLa educación en Bolivia está atravesando por cambios importantes;desde el enfoquedescolonizador de la educación hasta la articulación de la vida escolar con una prácticacomunitaria en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,es en ese sentido que elpresente trabajo de sistematización,trata de dar a conocer las experiencias logradas a travésde la implementación de los cuadernos de Formación Comunitaria con la participación de lospadres de Familia.  \nEl trabajo correspondiente al informe final de la experiencia de transformación de las prácticaseducativas,presento varias etapas,dentro de las cuales,cabe mencionar la entrevista con ladirectora de la Unidad Educativa Lia Chopitea de Rodriguez Lic.Mirian Perales Fanola,quientuvo toda la predisposición de colaborar con nuestro trabajo,así como también la participaciónplena de las madres y padres de familia quienes fueron los princi","cbCaig7mb3whrMAO","https://ap.wps.com/l/cbCaig7mb3whrMAO","pdf",2385840,5,1,162,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la cartilla didáctica para madres y padres de familia?\",\"answer\":\"Busca mejorar la comprensión del MESCP mediante la socialización y participación de madres y padres de familia, aportando a la formación inclusiva y comunitaria.\"},{\"question\":\"Qué metodología o enfoque organiza la sistematización de la experiencia?\",\"answer\":\"La sistematización se estructura con un marco contextual y un marco metodológico ligado a las prácticas de concreción del MESCP, incluyendo objetivos holísticos de planificaciones y réplicas.\"},{\"question\":\"Cómo se desarrolló la experiencia de transformación de las prácticas educativas?\",\"answer\":\"Se implementaron cuatro talleres con réplicas, donde se rescataron opiniones y perspectivas mediante analogías, fichas comparativas, dibujos y debate, orientados a comprender la producción como recurso pedagógico.\"}]","Cartilla Didáctica Para Madres Y Padres Hacia Una Mejor Comprensión del MESCP - 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