[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62607-es":3,"doc-seo-62607-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62607,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Desarrollo de valores para evitar la discriminación","El trabajo final desarrolla una sistematización del Programa de Formación Complementaria PROFOCOM para maestras y maestros en ejercicio, centrada en el “desarrollo de valores para evitar la discriminación”. Propone una formación descolonizadora y comunitaria orientada a enfrentar la discriminación étnica, racial, social, cultural, religiosa, lingüística, política y económica. El proceso impulsa autoformación en Comunidades de Producción y Transformación Educativa, desde la escuela hacia la comunidad, con enfoque en igualdad de oportunidades, revalorización de identidades y ejercicio pleno de derechos y de la Madre Tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \n“DESARROLLO DE VALORES PARA EVITAR LA DISCRIMINACION”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado Por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria De Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Víctor Flores Ledezma  \n2. Prof. Eloy Flores Velasco  \n3. Prof. Miguel Condori Quispe  \n4. Prof. Marcos Torrez Camacho  \nTutor:  \nProf. Anacleto Parapaino Jiménez  \nSede: Concepción de la ESFM, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos al supremo creador, por darnos la oportunidad deser parte de este curso de formación complementaria, por ser nuestra fortaleza, la luz y guía en la realización de este trabajo, que nos permitirá alcanzar un grado más de nuestra formación profesional, para coadyuvar en el mejoramiento del nivel y calidad de educación de la niñez y juventud estudiosa, para convertirlos en valores humanos más preciados de la Patria.  \nA nuestros facilitadores Lic. Aurelio Ibáñez Viana y Lic. Anacleto Parapaino, por compartir sus experiencias y ser nuestro guía.  \nA mis apreciados colegas del Núcleo Noel Kempff Mercado, por laamistad, la comprensión, solidaridad y reciprocidad que aprendimos y practicamos, aportando con lo mejor que pudimos en los grupos de trabajos, para alcanzar y vencer la meta común.  \nA nuestros queridos alumnos/as que nos inspiraron en este proyecto, a los vecinos y padres de familia, que sufrimos la discriminación de nuestros derechos y la humillación de nuestra dignidad como personas, que nos obligaron a organizarnos, a los dirigentes de nuestras comunidades, y la Central Única de Campesinos San Martin, con quienes compartimos muchas horas de trabajo y desvelos, preocupaciones por mejorar los servicios de salud, educación y servicios básicos para mejorar nuestra condición de vida en común.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo, de sistematización a nuestras familiasy comunidades del distrito 7, quienes desde nuestra infancia supieron inculcarnos valores, constancia y perseverancia, para enfrentar retos y desafíos que nos permitan mejorar nuestra forma de vida, siempre velando el bienestar de la familia y la comunidad.  \nPRESENTACIÓN  \nEste trabajo de sistematización del programa de formación complementaria para maestros ymaestras en ejercicio PROFOCOM, es un programa que responde a las necesidades ydesafíos de transformar la realidad boliviana, sistematizar los saberes y conocimientos ancestrales y culturales para el sistema educativo nacional, por ello hacemos énfasis que estánarticulados en los currículo base y regionalizado, es, en ese entendido , que presento el tema“DESARROLLO DE VALORES PARA EVITAR LA DISCRIMINACIÓN” que dejo honda huella de resentimiento y odio, hacia los pueblos indígenas originarios campesinos que debemos curary sanar para lograr alcanzar el vivir bien.  \nEste proceso de sistematización, nos permitirá la autoformación de las y los participantes en Comunidades de Producción y Transformación Educativa (CP-TE) priorizando el desarrollo delos valores y principios para evitar la discriminación, haciendo la reflexión, análisis y la investigación desde la escuela a la comunidad, entre la escuela y la comunidad, con la escuela y la comunidad hacia el desarrollo armónico de todas las potencialidades y capacidades, valorando y respetando sus diferencias y semejanzas, así como garantizado el ejercicio plenode los derechos fundamentales de las personas y colectividades, y los derechos de la Madre Tierra en todos los ámbitos de la educación.  \nFormación descolonizadora, que busca a través del proceso formativo lidiar contra todo tipo de discriminación étnica, racial, social, cultural, religiosa, lingüística, política y económica, para garantizar el acceso y permanencia de las y los estudiantes en el sistema educativo promoviendo igualdad de oportunidades y equiparación de condiciones a través del conocimiento ","cbCailEdtTuCFKvn","https://ap.wps.com/l/cbCailEdtTuCFKvn","pdf",926595,5,1,83,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Localización\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n## Aspecto cultural\n## Aspecto lingüístico\n# Marco metodológico\n## Organización del equipo\n## Delimitación de la sistematización\n## Cuadro de diseño de sistematización\n## Preguntas descriptivas","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central de la sistematización?\",\"answer\":\"El documento presenta el tema “DESARROLLO DE VALORES PARA EVITAR LA DISCRIMINACIÓN”, orientado a fortalecer valores y principios para prevenir la discriminación en el ámbito educativo y comunitario.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de formación propone para enfrentar la discriminación?\",\"answer\":\"Plantea una formación descolonizadora y comunitaria, destinada a contrarrestar la discriminación étnica, racial, social, cultural, religiosa, lingüística, política y económica.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el proceso formativo y qué busca lograr?\",\"answer\":\"Se impulsa la autoformación de participantes en Comunidades de Producción y Transformación Educativa (CP-TE), promoviendo reflexión, análisis e investigación desde la escuela hacia la comunidad, para lograr convivencia inclusiva y el ejercicio pleno de derechos.\"}]","Desarrollo de valores para evitar la discriminación | PDF",1783974109,128,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"development-of-values-to-prevent-discrimination","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/development-of-values-to-prevent-discrimination/62607/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-02","2026-07-13",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Cuál es el tema central de la sistematización?","Question",{"text":77,"@type":78},"El documento presenta el tema “DESARROLLO DE VALORES PARA EVITAR LA DISCRIMINACIÓN”, orientado a fortalecer valores y principios para prevenir la discriminación en el ámbito educativo y comunitario.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"¿Qué tipo de formación propone para enfrentar la discriminación?",{"text":82,"@type":78},"Plantea una formación descolonizadora y comunitaria, destinada a contrarrestar la discriminación étnica, racial, social, cultural, religiosa, lingüística, política y económica.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"¿Cómo se organiza el proceso formativo y qué busca lograr?",{"text":86,"@type":78},"Se impulsa la autoformación de participantes en Comunidades de Producción y Transformación Educativa (CP-TE), promoviendo reflexión, análisis e investigación desde la escuela hacia la comunidad, para lograr convivencia inclusiva y el ejercicio pleno de derechos.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,108,112,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":106,"show_sort_weight":98,"slug":107},38,"Examen","exam",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":110,"show_sort_weight":98,"slug":111},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":113},"research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]