[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65433-es":3,"doc-seo-65433-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65433,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Desarrollo de los materiales didácticos a partir de la recuperación de saberes y conocimientos para la producción de hortalizas","Trabajo final de licenciatura en Bolivia que sistematiza la elaboración y puesta en marcha del Proyecto Socioproductivo (PSP) para transformar la práctica educativa mediante la producción de hortalizas. El documento describe cómo se organiza, planifica, ejecuta y analiza la experiencia a partir del Plan Anual Bimestralizado (PAB) y el Plan de Desarrollo Curricular (PDC), integrando áreas por campos de saberes y conocimientos en respuesta al contexto sociocultural. Se fundamenta en el enfoque social y comunitario de la Ley 070 y promueve aprendizaje activo y participativo, con seguimiento sistemático de las situaciones en la unidad educativa e intervención de la comunidad educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \n“DESARROLLO DE LOS MATERIALES DIDACTICOS, PARTIR DE LARECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LA PRÁCTCAEN LA PRODUCCION DE HORTALIZAS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nOsbaldo Limachi Mora  \nTutor:  \nMgr. Tito Wilson Ayaviri Manzano  \nCochabamba-Cercado, 2016  \nDEDICATORIA  \nOfrecemos estas páginas con humildad, en primer lugar agradecemos a Dios, ensegundo lugar a mis colegas que hicieron posible la elaboración del presente trabajo  \nA nuestras familias, de quienes recibimos elapoyo constante de una manera desinteresada en las buenas y en las malas.  \nA nuestros amigos, que constantemente nosapoyaron moralmente al realizar el presente trabajo.  \nAGRADECIMIENTO  \nDamos gracias a Dios quien nos da la vida y nos la inteligencia y sabiduría para realizar todos los planes de acuerdo a su voluntad, también agradecemos a nuestros facilitadores quienes nos impartieron los conocimientos y experiencias para realizarel trabajo correspondiente.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................ 3  \n2 MARCO METODOLÓGICO .................................................................................. 5  \n3 RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA........................................ 8  \n3.1 Relato colectivo ..................................................................................................... 8  \n3.2 Relato individual.................................................................................................. 13  \na) Maestro Osbaldo Limachi Mora .......................................................................... 13  \n4 COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVA........................................................................................................ 30  \n4.1 Comparación de la práctica educativa ................................................................ 30  \n4.2 Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes de lasexperiencias ........................................................................................................ 37  \n5 PRODUCTOS Y RESULTADOS ......................................................................... 42  \n6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...................................................... 44  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES .......................................................................................... 46  \nANEXOS:  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo nos permitió organizar, planificar, describir, comparar y analizar laelaboración y desarrollo del Proyecto Socioproductivo (PSP), para poder realizar una sistematización , sobre las experiencias educativas, a través de la integración de las áreas por campos de saberes y conocimientos, que respondan al contexto sociocultural, paradesarrollarlas en nuestra práctica educativa.  \nEl desarrollo de la experiencia educativa, se realizó a partir de la elaboración del Proyecto Socioproductivo (PSP), del Plan Anual Bimestralizado (PAB) y el Plan de Desarrollo Curricular (PDC), los cuales se han constituido como base para la ejecución de la experiencia educativa. Los elementos curriculares (objetivo holístico, orientacionesmetodológicas, campos y áreas de conocimiento, las dimensiones, etc. ) se relacionaron en el Plan de Desarrollo Curricular (PDC) en el desarrollo de los procesos educativos.  \nLa ejecución del Proyecto Socio productivo (PSP) se desarrolló en los momentos del Desarrollo Curricular (P","cbCaiseg78AaGhuT","https://ap.wps.com/l/cbCaiseg78AaGhuT","pdf",1890076,3,1,95,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n## Maestro Osbaldo Limachi Mora\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito 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