[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65720-es":3,"doc-seo-65720-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},65720,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Desarrollo de Estrategias Metodológicas en la Resolución y Producción de Problemas Matemáticos de Tipo Texto","Trabajo final de licenciatura orientado a la sistematización de una experiencia educativa centrada en el desarrollo de estrategias metodológicas para la resolución y producción de problemas matemáticos de tipo texto. El proceso busca promover la participación estudiantil, fortalecer el razonamiento lógico-matemático y la creatividad para la producción textual, articulando el aprendizaje con el contexto y un enfoque de contacto con la Madre Tierra. Incluye marco contextual y metodológico, relato colectivo e individual, análisis comparativo, resultados, conclusiones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE  \nFORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \nDESARROLLODE ESTRATEGIASMETODOLOGICAS EN LARESOLUCIONY PRODUCCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS DE TIPO TEXTO PROMOVIENDOLAPARTICIPACION DE LOS  \nESTUDIANTES.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProfa. Noemí Edith Ramírez Quispe Profa. Gaby Sara Lino Illanes Profa. Dora Ana Serrano Quiroz Profa. Nancy Cano Parí  \nTutora:  \nLic. Corina Alvaro Peña  \nCochabamba-Cercado 2015  \nDEDICATORIA  \nPara aquellos que luchan incansablementey miran el futuro con mucha esperanza, pues ellos serán los que forjen el mañana con su tesonera labor en la educacióndiaria.  \nA los que confían en nosotros, como formadores de personas capaces de vencersus retos  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por habernos dado la vida, al Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio pordarnos la oportunidad de superarnos, a la facilitadora que nos ayudó en la formación para obtener la licenciatura y a nuestras familias que de manera incondicional colaboraron psicológicamente y  \nmoralmente en todo momento.  \nA todos los que conforma la comunidadeducativa por permitirnos implementar yaplicar nuestra sistematización  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................... 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................. 2  \n2.1. Elaboración del PSP .................................................................................................... 2  \n2.2 Armonización del Plan Anual Bimestralizado............................................................ 2  \n2.3. Diseño de Plan de Gestión curricular....................................................................... 3  \n2.4 Técnicas e instrumentos .............................................................................................. 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA................................................ 7  \n3.1 El relato colectivo de la experiencia ........................................................................... 7  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA....................................... 13  \na) Relato de Experiencia, Maestra Noemí Edith Ramírez Quispe ............................... 13  \nb) Relato de Experiencia, Maestra Dora Ana Serrano Quiroz...................................... 31  \nc) Relato de Experiencia, Maestra Gaby Sara Lino Illanes .......................................... 46  \nd) Relato de Experiencia, Maestra Nancy Cano Parí .................................................... 57  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ...... 70  \n5.1. Relación del PSP con los contenidos ................................................................... 71  \n5.2 Falta de retención y comprensión en el aprendizaje de contenidos................. 71  \n5.3 Construcción de conocimientos a partir de sus prácticas vivenciales ............ 72  \n5.4 Aprendizajes en contacto directo con el contexto .............................................. 73  \n5.5 Organización y Producción de problemas de razonamiento lógicomatemático tipo texto .............................................................................................. 74  \n5.6. Trabajos en grupos comunitarios.......................................................................... 75  \n5.7. Motivación por construir sus materiales de acuerdo a los contenidos............ 75  \n5.8. Expresión de sus conocimientos en su lengua materna.................................... 76  \n5.9. Adecuación de los materiales de trabajo con material recic","cbCaiofj26mPE2RC","https://ap.wps.com/l/cbCaiofj26mPE2RC","pdf",3981148,1,293,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Elaboración del PSP\n## Armonización del Plan Anual Bimestralizado\n## Diseño de Plan de Gestión curricular\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis colectivo\n## Relato colectivo de la experiencia\n# Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Relación del PSP con los contenidos\n## Falta de retención y comprensión en el aprendizaje de contenidos\n## Construcción de conocimientos a partir de prácticas vivenciales\n## Organización y producción de problemas de razonamiento lógico-matemático tipo texto\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización del trabajo final?\",\"answer\":\"Desarrollar y sistematizar estrategias metodológicas para la 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