[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63877-es":3,"doc-seo-63877-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63877,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Desarrollo de los momentos metodológicos en la concreción curricular a partir de la aplicación del PSP","El trabajo final de licenciatura sistematiza experiencias docentes en la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Simón Rodríguez”, Unidad Académica Villa Tunari, enfocadas en el desarrollo de los momentos metodológicos para la concreción curricular. La propuesta se sustenta en la aplicación del PSP y la articulación con el proyecto sociocomunitario productivo, incorporando planificación, materiales y evaluación, así como la participación de madres, padres y comunidad. El documento analiza transformaciones “antes y ahora”, identifica debilidades y avances, y evidencia aprendizajes significativos en estudiantes mediante el uso de recursos del contexto y valores de formación integral-holística.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ”\n\nUNIDAD ACADÉMICA-VILLA TUNARI  \nDESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLOGICOS EN LACONCRECIÓN CURRICULAR APARTIR DE LA APLICACIÓN DEL PSP  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en elmarco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros enEjercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:Norma Tapia MinaJudith López AquinoIbis Charly Rosas FernándezTutor:Amílcar Felipe Huanaco Villca  \nDEDICATORIA  \nLa presente sistematización lo dedicamos anuestra familia,porque gracias su apoyopudimosconcluirnuestraformaciónpedagógica.  \nA nuestros esposos (as)e hijos por su apoyo,paciencia y confianza incondicional brindadosen todo momento para cumplir nuestrosobjetivos.  \n## AGRADECIMIENTOS\n\nNuestros sinceros agradecimientos a:  \nDios por ser la luz que nos ilumina cada día,porbrindarnos sabiduria y que siempre nos acompana.  \nLa Escuela Superior de Formación“Simón Rodriguez”,Unidad Académica Villa Tunari  \nLos facilitadores del sistema de formación quienes nosbrindaron la orientación pedagogica para aplicar unanueva educación  \nLa comunidad educativa que nos permitió realizar conentera libertad la concreción curricular en lasdiferentes áreas de conocimiento.  \nA todos en general por darnos su apoyo para realizary finalizar la presente sistematización.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………3  \n2.MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………………………………………5  \n2.1.PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO 2015……………………………………………………………………5  \n2.2.PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO 2016……………………………………………………………………5  \n2.3.OBJETIVO GENERAL DEL PSP 2015……………………………………………………………………5  \n2.4.OBJETIVO GENERAL DEL PSP 2016…………………………………………………………………………5  \n2.5.OBJETIVOS HOLISTICOS DEL PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO………………6  \n2.6.OBJETIVOS DEL PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR………………………………7  \nMaestra 1 Norma Tapia Mina…………………………………………………………………………………7  \nMaestra 2 Judith López Aquino……………………………………………………………………………………………………8  \nMaestro 3 lbis Charly Rosas Fernández………………………………………………………………………………9  \n3. RELATO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………………11  \n3.1.Relato colectiv…………………………………………………………………………………………………………………………11  \n3.2. Relato individual………………………………………………………………………………………………………………………………15  \nMAESTRA1 Norma Tapia Mina………………………………………………………………………………………………15  \nMAESTRA 2 Judith López Aquino………………………………………………………………………………………33  \nMAESTRO.3 IBIS CHARLY ROSAS FERNANDEZ………………………………………………54  \n4. COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………73  \n4.1.Comparación colectiva de la‘práctica pedagógica………………………………………………73  \n4.2. REFLEXION COLECTIVA Y DIALOGICA DE LOS ASPECTOS  \nRELEVANTES DE LAS EXPERIENCIAS INDIVIDUALES……………………………………80  \n5.PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………………………………98  \n6.CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES…………………………………………………………100  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLa sistematización realizada muestra las experiencias vividas por los maestros,estudiantes y padres de familia sobre el desarrollo de los momentos metodológicos en laconcreción del plan de desarrollo curricular y la aplicación del proyecto sociocomunitarioproductivo,la misma que dio inicio a la reestructuración de nuestra práctica educativaenmarcándonos en la aplicación de la estructura curricular,la planificación,losmateriales,la evaluación y la participación de los padres de familia,la aplicación de cadauna de estos elementos curriculares fueron un gran desafio en nuestra práctica educativa.Estas experiencias están reflejadas en los nuestros relatos individuales en los que semuestra la concreción de las experiencias bajo la articulación de todos los elementoscurriculares propuestos por el Modelo Educativo de la ley 070.  \nAsí mismo realizamos una comparación,análisis e interpretación colectiva se tuvo unes","cbCaiu2z6Y15v6Bn","https://ap.wps.com/l/cbCaiu2z6Y15v6Bn","pdf",2047327,6,1,359,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Proyecto socio productivo 2015\n## Proyecto socio productivo 2016\n## Objetivo general del PSP 2015\n## Objetivo general del PSP 2016\n## Objetivos holísticos del plan anual bimestralizado\n## Objetivos del plan de desarrollo curricular\n# Relato colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué resultados se reportan en el aprendizaje de los 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