[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62591-es":3,"doc-seo-62591-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62591,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Desarrollo de los momentos metodológicos a partir de la elaboración del aceite de Cusi","Sistematización del desarrollo de momentos metodológicos a partir de la elaboración de aceite de Cusi, mediante la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales sustentados en la oralidad. La experiencia integra las áreas de Lenguaje, Ciencias Naturales y Matemáticas con estudiantes de 3° y 4° de secundaria comunitaria productiva en unidades educativas del distrito de Concepción, en el periodo octubre 2012 a julio 2014. Se busca un aprendizaje integral y holístico, relacionando práctica y teoría, valorando el contexto y fortaleciendo la construcción del “vivir bien” con participación socio comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \nTítulo de la sistematización  \n“Desarrollo de los momentos metodológicos, a partir de la elaboración del aceite de Cusi, mediante la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales (oralidad), en las áreas de, lenguaje, ciencias naturales ymatemáticas en el 3° y 4° de secundaria comunitaria productiva de lasunidades educativas: San Francisco de Asís - 1° de Mayo, del distrito de Concepción, desde octubre 2012 a julio 2014.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros enejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Carmen Rosa Tito Salva  \n2. Prof. Miriam Lidia Casanova Candia  \n3. Prof. Roxana Montero Ruiz  \n4. Prof. Carmelo Román Moreno  \nTutor/a:  \nLic. Reynaldo Mamani Colque.  \nConcepción, agosto del 2014.  \n|  | II |\n| --- | --- |\n| DEDICATORIA\u003Cbr>A Dios y a la Virgen por iluminarnos nuestra inteligencia y voluntad para seguir estudiando.\u003Cbr>Con mucho afecto a nuestros hijos y estudiantes, fuente de inspiración, esmero ybúsqueda de superación, en cada momento de nuestras vidas. |  |\n| . |  |\n\n| Estructura del trabajo final |  |  |  |  | Escrita\u003Cbr>en\u003Cbr>forma. |  | Nª de\u003Cbr>pág. |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | Caratula |  |  |  | Colectiva |  | I |\n|  | Dedicatoria |  |  |  | Colectiva |  | II |\n|  | Agradecimiento |  |  |  | Colectiva |  | III |\n|  | Índice de contenidos |  |  |  | Colectiva |  | IV |\n|  | Resumen |  |  |  | Colectiva |  | V |\n|  | Introducción |  |  |  | Colectiva |  | 1 |\n| 1. | Marco contextual |  |  |  | Colectiva |  | 3 |\n|  | 1.1. |  | Ubicación geográfica |  | Colectiva |  | 3 |\n|  | 1.2. |  | Contexto socio cultural |  | Colectiva |  | 3 |\n|  | 1.3. |  | Infraestructura |  | Colectiva |  | 3 |\n| 2. | Marco metodológico |  |  |  | Colectiva |  | 5 |\n|  | 2.1. |  | Delimitación del ámbito de la experiencia |  | Colectiva |  | 5 |\n|  | 2.2. |  | Objetivos de la sistematización |  | Colectiva |  | 5 |\n|  |  |  | a. | Objetivos teóricos | Colectiva |  | 5 |\n|  |  |  | b. | Objetivos prácticos | Colectiva |  | 5 |\n|  | 2.3. |  | Preguntas claves de la sistematización |  | Colectiva |  | 6 |\n|  |  |  | a. | Preguntas descriptivas | Colectiva |  | 6 |\n|  |  |  | b. | Preguntas interpretativas | Colectiva |  | 6 |\n|  | 2.4. |  | Técnicas e instrumentos |  | Colectiva |  | 8 |\n|  | 2.5. |  | Cronograma de trabajo |  | Colectiva |  | 9 |\n| 3. | Relato y análisis individual de la experiencia de transformaciónde la práctica educativa |  |  |  | Individual |  | 10 |\n|  | a. |  | Relato de Experiencia, Maestra/o 1: Prof. Carmen Rosa |  | Individual |  | 10 |\n|  | b. |  | Relato de Experiencia, Maestra/o 2: Prof. Miriam Lidia |  | Individual |  | 24 |\n|  | c. |  | Relato de Experiencia, Maestra/o 3: Prof. Roxana Montero |  | Individual |  | 39 |\n|  | d. |  | Relato de Experiencia, Maestra/o 4: Prof. Carmelo Román |  | Individual |  | 54 |\n| 4. | Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas |  |  |  | Colectiva |  | 67 |\n| 5. | Productos y resultados |  |  |  | Colectiva |  | 88 |\n| 6. | Conclusiones y Recomendaciones |  |  |  | Colectiva |  | 90 |\n|  | Bibliografía y fuentes |  |  |  | Colectiva |  | 92 |\n|  | Anexos |  |  |  | Colectiva |  |  |\n|  | Anexos Colectivos |  |  |  | Colectiva |  |  |\n|  | a.. |  | Primera experiencia |  | Individual |  |  |\n|  | b. |  | Segunda experiencia |  | Individual |  |  |\n|  | c. |  | Tercera experiencia |  | Individual |  |  |\n|  | d. | Cuarta experiencia |  |  | individual |  |  |\n\nResumen. V  \nLa experiencia sistematizada fue un trabajo directamente socio comunitario ya que todos los actores de la educación participaron de manera directa en las actividades desarrolladas.  \nLa visión metodológica plantea una fuerte relación del proceso educativo con","cbCaibwizdMA4xHf","https://ap.wps.com/l/cbCaibwizdMA4xHf","pdf",1309442,4,1,123,"Spanish","es",110,"# Dedicación\n# Estructura del trabajo final\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Productos y resultados\n## Conclusiones y Recomendaciones\n## Bibliografía y fuentes\n## Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Desarrollar momentos metodológicos a partir de la elaboración del aceite de Cusi, recuperando saberes y conocimientos ancestrales por medio de la oralidad. 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La participación socio comunitaria orienta la construcción del paradigma del “vivir bien”.\"}]","Desarrollo de los momentos metodológicos a partir de la elaboración del aceite de Cusi | PDF",1783974045,189,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"development-of-methodological-moments-based-on-preparing-cusi-oil","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/development-of-methodological-moments-based-on-preparing-cusi-oil/62591/",{"url":53,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Cuál es el propósito central de la sistematización?","Question",{"text":76,"@type":77},"Desarrollar momentos metodológicos a partir de la elaboración del aceite de Cusi, recuperando saberes y conocimientos ancestrales por medio de la oralidad. 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