[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65985-es":3,"doc-seo-65985-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65985,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Elaboración de materiales didácticos educativos en base al reciclaje","El trabajo de sistematización, desarrollado en la Unidad Educativa “Nueva Esperanza” del Cercado II (Cochabamba), presenta experiencias de transformación de la práctica educativa articuladas al Modelo Educativo Sociocomunitarios Productivo. El documento organiza un marco contextual y metodológico con datos referenciales, objetivos del PSP y objetivos holísticos del equipo docente. Se describen relatos colectivos e individuales, con planes curriculares que incluyen producción de textos, dramatización con títeres, periódicos murales, documentales, dioramas, rompe-cabezas y materiales didácticos elaborados con reciclaje. Incluye productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“ELABORACION DE MATERIALES DIDACTICOS  \nEDUCATIVOS  \nEN BASE AL RECICLAJE”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Norah E. Yucra Mullisaca  \n2.-Ruth Y. Cortez Mamani  \n3.-Gonzalo Guzman Teran  \nTutor:  \nMgr. Pedro Castro Ustarez  \nCochabamba – Cercado, 2015  \nÍNDICE  \nPág.  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL  \n2. MARCO METODOLÓGICO 2  \n2.1. Datos referenciales 2  \n2.2. Objetivo del PSP 2  \n2.3. Objetivo Holístico del Plan Anual Bimestral izado 2  \n2.4. Objetivos Holísticos del profesor: Norah Yucra 2  \n2.5. Objetivos Holísticos de la profesora: Ruth Cortez 3  \n2.6. Objetivos Holísticos del profesor: Gonzalo Guzmán 4  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA 5  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA 3.1. Relato colectivo 5  \n3.2. Relato y análisis individual de la profesora Norah Yucra 8  \n3.2.1. Primer Plan de desarrollo curricular: Producción de textos 9  \n3.2.2. Segundo Plan de desarrollo curricular: Dramatización de 12  \ntíteres  \n3.2.3. Tercer Plan de desarrollo curricular: Elaboración de 16 periódicos murales y producción de textos  \n3.2.4. Cuarto Plan de desarrollo curricular: Elaboración de 17 documentales y revista informativa  \n3.3. Relato y análisis individual de la profesora Ruth Cortez 21  \n3.3.1. Primer Plan de desarrollo curricular: Elaboración de 24 dioramas educativos.  \n3.3.2. Segundo Plan de desarrollo curricular: Elaboración de 27 rompe cabezas didácticos  \n3.3.3. Tercer Plan de desarrollo curricular: Construcción de 30 materiales didácticos  \n3.3.4. Cuarto Plan de desarrollo curricular. Material educativo 31 3.4. Relato y análisis individual del profesor Gonzalo Guzmán 33  \n3.4.1. Primer Plan de desarrollo curricular: Elaboración de 35  \ncarteles para su alimentación  \n3.4.2. Segundo Plan de desarrollo curricular: Materiales para 37 desarrollar sus cualidades.  \n3.4.3. Tercer Plan de desarrollo curricular: Elaboración de 38 material didáctico  \n3.4.4. Cuarto Plan de desarrollo curricular: Elaboración de 42 ponchillos a base del reciclaje  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE 45  \nLA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS 4.1. Elaboración de material didáctico educativo 47  \n4.2. Aplicación de material didáctico 48  \n4.3. Estrategias metodológicas 50  \n4.4. Relacion de contenidos con el PSP en el proceso de 51  \nenseñanza.  \n4.5. Elaboración de materiales educativos en base al reciclado. 52  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS 55  \n6. CONCLUSIONES 57  \n7. RECOMENDACIONES 58  \n8. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES 59  \nÍNDICE DE ANEXOS  \nNº  \n1  \n2  \n3  \n4  \n5 6  \n7  \n8 9  \n10  \n11  \n12  \n13  \n14  \n15  \n16  \n17  \n18  \n19  \n20  \n3  \n4  \n5 6  \n7  \nTÍTULO Pág.  \nPROYECTO SOCIO PRODUCTIVO 1  \nPLAN ANUAL BIMESTRALIZADO 11  \nMaestro(a): Norah  \nPRIMER PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 12  \nSEGUNDO PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 14  \nTERCER PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 16  \nCUARTO PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 18  \nCUADERNO DE CAMPO 21  \nPRESENTACIÓN DE MIS PRODUCTOS  \nSOCIALIZACION DEL PSP CON LOS ESTUDIANTES 22  \nLIMPIEZA DEL AULA POR LOS ALUMNOS 23  \nBASURA POR LOS AL REDEDORES DEL COLEGIO 24  \nELABORACION DE BASUREROS 25  \nPROCESO DE ELAVORACION DE BASUREROS CON MATERIAL DE 26  \nBOLSAS DE PLASTICO Y TAPAS DE GASEOSAS  \nELABORACION DE BASUREROS DE BASOS DE GELATINA DEL 27 DESAYUNO ESCOLAR 27  \nELABORACION DE TITERES CON PAPEL MACHE 28  \nELABORACION DE CASETA DE TITERES CON MATERIAL 29 RECICLABLE  \nTEATRO REALIZADO POR EL DIA DE LA FAMILIA 30  \nELABORACION DE PERIODICOS MURALES 31  \nELABORACON DE PRODUCCION DE TEXTOS CON MATERIAL 32 RECICLABLE  \nREVISTA INFORMATIVA SOBRE EL MIDIO HAMBIENTE 33  \nMAESTRO(A): Ruth  \nPRIMER PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 34  \nSEGUNDO PLAN DE DESARROLLO ","cbCaiaWDyjfxBtwf","https://ap.wps.com/l/cbCaiaWDyjfxBtwf","pdf",2899176,4,1,150,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales por docente\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras en la práctica educativa, articulando problemáticas reales de la comunidad con los contenidos del currículo, y desarrollando materiales didácticos educativos basados en el 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