[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62948-es":3,"doc-seo-62948-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62948,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Elaboración de Materiales Educativos a través del Reciclaje para el Cuidado del Medio Ambiente","Sistematización orientada a la elaboración de materiales educativos mediante el reciclaje para promover el cuidado del medio ambiente en estudiantes de la Unidad Educativa “Eloy Álvarez Plata”. La propuesta responde a la necesidad de formar conciencia en niños y niñas sobre dar una nueva vida a los materiales, contribuyendo a reducir el consumo de recursos y la degradación ambiental. El trabajo integra aportes de Educación Física, Matemática y Valores, Espiritualidad y Religiones, con productos, análisis y resultados derivados de experiencias en distintos cursos del nivel primario.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS  \n“SIMON BOLIVAR”  \n“Elaboración de Materiales Educativos a través del reciclaje para el cuidado del medio ambiente”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Roberta Sdenka Yana Quisbert  \n2. Edwin Flores Mamani  \n3. Martha Condori Sanchez  \nTutor:  \nLic. Humberto Chalco Aguilar La Paz-2014  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………...1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………………….4  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………..7  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………9  \n2.1. Delimitación de la experiencia……………………………………………………………….9  \n2.2. Objetivos de la Sistematización………………………………...…………………………...9  \na. Objetivo Teórico……………………………………………………..…………….……9  \nb. Objetivo Práctico……….………………………………………………………….……9  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización.….………………………………………………...9  \na. Preguntas Descriptivas.……………….……………………………………………….9  \nb. Preguntas Interpretativas……………………………………………………………..10  \n2.4. Técnicas e Instrumentos……………………………………………………………………10  \n2.5. Cronograma de Trabajo……...……………………………………………………………..11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………..………12  \n3.1. Relatos individuales…………………………………………………………………………12  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1 Roberta Sdenka Yana Quisbert……………..12  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2 Edwin Flores Mamani……………….......……26  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3 Martha Condori Sanchez……………………..38  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………...54  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………….……………..…..69  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………….………………72  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………………...75  \nANEXOS  \nAnexo Maestra 1 Roberta Sdenka Yana Quisbert Anexo Maestro 2 Edwin Flores Mamani Anexo Maestra 3 Martha Condori Sánchez  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización de la “Elaboración de Materiales Educativos a través del Reciclaje para el cuidado del Medio Ambiente” se las ha realizado con los estudiantes dela Unidad Educativa “Eloy Álvarez Plata” de los cursos 1° , 2° , 3° y 6° del Nivel Primario.  \nLa problemática en la elaboración materiales educativos reciclables nace desde el momento que los niños y niñas tomen conciencia de dar una nueva vida al material, lo que ayuda a reducir el consumo de recursos que han deteriorado el medio ambienteponiendo en peligro la vida de todos quienes habitamos en el planeta.  \nEl equipo de sistematización está conformado por la Profesora Roberta Yana Quisbert del Área Educación Física, Deportes y Recreación, Profesor Edwin Flores Mamani del Áreade Matemática y la Profesora Martha Condori del Área Espiritualidad y Religiones.  \nEn el Área de Educación Física tenemos la producción del avioncito fue una de los juegos implementados se observa que los niños y niñas no desarrollaron sus movimientosgruesos a movimientos finos. Atando mis zapatos otra actividad realizada con los estudiantes, este trabajo sirve como ejercicio de lateralidad. Nuestra pelota de trapo el cual nos sirve para ambientar al manejo de cualquier balón para que el estudiante pierda el miedo.  \nEn el Área de Matemática, la ubicación de puntos en el plano cartesiano los estudiantes realizaron flores y autitos con botellas descartables esto sirvió para comprender conceptos de ejes de simetría y ampliación y reducción.  \nEn el área de Valores, Espiritualidad y Religiones se mostró el respeto, amor, reciprocidady complementariedad a la Madre Tierra se usó papel periódico, bolsas de leche pararealizar citas bíblicas, bolsas ecológicas y la ofrenda a la Pachamama demostrandogratitud a la misma.  \nLos aportes fueron muchos, como la ejecución de otros trabajos, uso de diversos materiales y el constante a","cbCaihmbfxcbQQK7","https://ap.wps.com/l/cbCaihmbfxcbQQK7","pdf",3358271,3,1,154,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar la elaboración de materiales educativos a través del reciclaje para formar conciencia ambiental en estudiantes, promoviendo una nueva vida para los materiales y la reducción del consumo de recursos.\"},{\"question\":\"En qué unidad educativa y niveles se aplicó la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se aplicó con estudiantes de la Unidad Educativa “Eloy Álvarez Plata” en cursos 1°, 2°, 3° y 6° del nivel primario.\"},{\"question\":\"Cómo se integran las distintas áreas en los productos educativos?\",\"answer\":\"Cada área desarrolló actividades con materiales reciclables: Educación Física implementó juegos y ejercicios; 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