[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62273-es":3,"doc-seo-62273-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62273,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Elaboración de materiales educativos mediante reciclado y reutilización de basura","La sistematización del trabajo final de licenciatura aborda la elaboración de materiales educativos usando reciclado y reutilización de residuos, con participación activa de estudiantes de la U.E. “Adolfo Burton” para preservar la Madre Tierra. El documento enmarca el proceso en el PROFOCOM, presenta un marco contextual y metodológico, y desarrolla relatos y análisis colectivos e individuales. Se describen experiencias por cada maestra y maestro, así como comparación, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS “MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \nTÍTULO DE LA SISTEMATIZACIÓN.  \nELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS A TRAVÉS DEL RECICLADO YREUTILIZACIÓN DE LA BASURA, CON LA PARTICIPACIÓN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DE LA U. E. “ADOLFO BURTON” PARA PRESERVAR LA MADRE TIERRA, MEDIANTE EL TRABAJO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO.  \nTRABAJO FINAL PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIATURA OTORGADO POR LA ESFM EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN  \nCOMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización  \n1. Maestra. Licett Fuentes Ochoa.  \n2. Maestro. Ronald Zelada Balderrama.  \n3. Maestro. Richardt Terceros Flores.  \nTutor: Lic. Erick Pardo Acuña.  \nConcepción, noviembre de 2016  \nPÁG.  \nINTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL............................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO ............................................................................. 8  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL ........................................................................... 14  \n4.1. MAESTRA N° 1: Licett Fuentes Ochoa ................................................................... 14  \nEXPERIENCIA. Nº 1:  \nRecojo y selección de la basura para elaborar mis sentidos con materiales reciclables................................................................................................................. 14  \nEXPERIENCIA. Nº 2:  \nElaboración de materiales didácticos que ayuden a comprender mejor mis huesos....................................................................................................................... 17  \nEXPERIENCIA. Nº 3:  \nMis músculos pueden ser elaborados por mí con materiales reutilizables................. 22  \nEXPERIENCIA. Nº 4:  \nConstrucción de maquetas educativas con materiales reciclables sobre las funciones de nutrición en el cuerpo humano.............................................................. 27  \nEXPERIENCIA. Nº 5:  \nLos Métodos anticonceptivos en forma de trajes para una explicación más innovado 31  \n4.2. MAESTRO N° 2: Ronald Zelada Balderrama .......................................................... 36  \nEXPERIENCIA. Nº 1:  \nFiguras Geométricas en nuestra Comunidad Educativa ............................................ 36  \nEXPERIENCIA. Nº 2:  \nAplicación de Adición de Expresiones Algebraicas con material reciclado ................ 39  \nEXPERIENCIA. Nº 3:  \nProducción de Materiales Didácticos que Generen Conocimientos en la Multiplicación de Expresiones Algebraicas ................................................................ 42  \nEXPERIENCIA. Nº 4:  \nAplicación de la Aritmética y Geometría en el Cuidado y Protección del Medio Ambiente con la Reutilización de Residuos Sólidos ................................................... 47  \n4.3. MAESTRO N ° 3: Prof. Richardt Terceros Flores .................................................... 50  \nEXPERIENCIA. Nº 1:  \nCampaña Ecológica recojo de materiales plásticos ¨Tu botella sirve¨ (Botellas, tapas, cartón y otros) describiendo la Flora y Fauna silvestre de la Chiquitanía ........ 50  \nEXPERIENCIA. Nº 2:  \nGeografía Universal, Reutilizando Cartón y Bombillas Plásticas para la Elaboración de mapas políticos continentales ...................................................... 53  \nEXPERIENCIA. Nº 3:  \nLos Valores Éticos y Morales en las personas elaborando mensajes con material reciclado (cartón, venesta y tapas plásticas) ......................................... 58  \nEXPERIENCIA. Nº 4:  \nGeografía Universal, Reutilizando Cartón, venesta y papel mache, para laelaboración de mapas físicos continentales.......................................................... 61  \nEXPERIENCIA. Nº 5:  \nEl le","cbCaiggV9x0v0oEe","https://ap.wps.com/l/cbCaiggV9x0v0oEe","pdf",2692697,4,1,285,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual\n## Maestra 1: Licett Fuentes Ochoa\n## Maestro 2: Ronald Zelada Balderrama\n## Maestro 3: Richardt Terceros Flores\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?\",\"answer\":\"El trabajo sistematiza la elaboración de materiales educativos a partir del reciclado y la reutilización de basura, incorporando la participación de estudiantes para contribuir a la preservación de la Madre Tierra mediante el trabajo socio comunitario productivo.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el contenido del documento?\",\"answer\":\"Incluye una introducción, un marco contextual y metodológico, relatos y análisis colectivo e individual, y luego se presentan comparación e interpretación colectiva, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.\"},{\"question\":\"Qué tipo de experiencias desarrollan las y los docentes con materiales reciclables?\",\"answer\":\"Se describen experiencias como recolección y selección de basura para elaborar materiales didácticos, construcción de maquetas educativas, uso de material reciclado para contenidos de matemáticas y cuidado del ambiente, y campañas o elaboraciones con plásticos y cartón para actividades educativas y culturales.\"}]","Elaboración de materiales educativos mediante reciclado y reutilización de basura | 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