[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67367-es":3,"doc-seo-67367-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67367,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Elaboración de Materiales Educativos en el Área de Educación Física en la Unidad Educativa Kanko","Sistematización de una experiencia formativa centrada en la elaboración y transformación de materiales educativos para el área de Educación Física en la Unidad Educativa Kanko. El trabajo surge de la necesidad de generar conciencia ecológica y reutilizar envases plásticos (botellas de gaseosa) y otros residuos que se desechan diariamente, reduciendo desorden en aulas y patios. Se presentan el marco metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relato individual, análisis colectivo, productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones sobre reciclaje, beneficios ambientales y posibilidades económicas mediante trabajos manuales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS EN EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA  \nEN LA UNIDAD EDUCATIVA KANKO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nGloria Ricarda Chocaya Solis  \nTutor/a:  \nIgor Cabrera  \nSacaba, Agosto del 2014  \nDEDICATORIA  \nEl esfuerzo realizado a lo largo de este trabajo es dedicado a Dios, que para mí es uno solo, testigo, de mis logros y fracasos.  \nA mi padre, hermanos, quienes fueron fuente deinspiración para seguir adelante frente a los retos dela vida.  \nPapá Marcial Chocaya Hermanos: Alberto y Nelson Solis y mi amiga Mirtha Vidal  \nAGRADECIMIENTO  \nGracias a esas personas importantes en mi vida, que siempre estuvieron prestos a brindarme todo suapoyo de manera incondicional.  \nAhora me toca devolver un poquito de todo elinmenso favor que me brindaron.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………….……………………..1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………….................2  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………….……………...4  \n2. 1. Delimitación de la Experiencia……………………………………………..……………….4  \n2. 2. Objetivos de la Sistematización……………………………………………..….…………..4  \na. Objetivo Teórico…………………………………………………………………………4  \nb. Objetivo Práctico……………………………………………………………...…………5  \n2. 3. Preguntas Clave de la Sistematización…………………………………………………....5  \na. Preguntas descriptivas………………………………………………………...………5  \nb. Preguntas interpretativas………………………………………………………...……5  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………………..…6  \n2. 5. Cronograma de Trabajo………………………………………………………………...…...7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………………………………8  \n3.1. Relato Individual…………………………………………………………………...……..…...8  \na. Relato de experiencia, Maestra: Gloria R. Chocaya Solis……………………………8  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……………………………19  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………….……….27  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………….……………29  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………………………………………………………………31  \nANEXO  \nAnexo 1 Fotografía del origen de la experiencia en la comunidad educativa.  \nAnexo 2 Plan de clase.  \nAnexo 3 Guía de observación, guía de entrevista a los estudiantes y padres de familia.  \nAnexo 4 Guía de entrevista a los estudiantes.  \nAnexo 5 Uso de materiales educativos.  \nAnexo 6 Limpieza de la unidad educativa con los estudiantes.  \nRESUMEN  \nLos problemas ambientales existentes se han convertido en una problemática social de tal magnitud que nos afecta a todos en general , sea cual fuera nuestra condición económica. Los residuos sólidos que se emiten diariamente son muchos y es difícil concientizar a lapoblación, por lo que a través de esta experiencia vivida estamos aportando nuestro grano de arena a que poco a poco consigamos un medio ambiente más sano y limpio para todos.  \nEl presente documento está realizado con el fin de concientizar a la comunidad educativa , ya que no dan un buen manejo a los residuos sólidos reciclables como el papel, el vidrio y sobre todo el plástico que a diario se utilizan.  \nTal sistematización se realizó con los estudiantes de la unidad educativa kanko, la cual seencuentra ubicada en el municipio de Colomi, en la provincia Chapare, del departamento de Cochabamba. Se vivió una experiencia del reciclaje con los desechos plásticos, llegando a construir materiales educativos con los estudiantes , específicamente para el área de educación física. Además, que el propósito principal de este trabajo fue dar aconocer la importancia que tiene el reciclaje a nivel mundial, ya que es uno de los medios primordiales para la preservación del planeta y del equilibrio ecológico, del cual nopodemos pr","cbCaij13NPjdAgEa","https://ap.wps.com/l/cbCaij13NPjdAgEa","pdf",636666,3,1,50,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?\",\"answer\":\"Dar a conocer la importancia del reciclaje y promover el uso adecuado de residuos sólidos reciclables mediante la elaboración de materiales educativos para Educación Física, generando conciencia ecológica en la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"De dónde surge la experiencia y qué residuos se reutilizan?\",\"answer\":\"La experiencia nace de la necesidad de generar conciencia ecológica y dar utilidad a envases plásticos como botellas de gaseosa y al plástico que no es reciclable (como celofán) que se desecha después del refrigerio.\"},{\"question\":\"Qué tipo de productos o resultados se obtienen con la propuesta?\",\"answer\":\"Se elaboran materiales educativos construidos con desechos plásticos, destacando la transformación en estructuras sólidas (como ladrillos plásticos) y el desarrollo de materiales útiles para el área de Educación Física, con impactos ambientales y beneficios económicos potenciales.\"}]",1783995890,77,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"development-of-educational-materials-in-physical-education-at-kanko-school","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/development-of-educational-materials-in-physical-education-at-kanko-school/67367/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"Dar a conocer la importancia del reciclaje y promover el uso adecuado de residuos sólidos reciclables mediante la elaboración de materiales educativos para Educación Física, generando conciencia ecológica en la comunidad educativa.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"De dónde surge la experiencia y qué residuos se reutilizan?",{"text":80,"@type":76},"La experiencia nace de la necesidad de generar conciencia ecológica y dar utilidad a envases plásticos como botellas de gaseosa y al plástico que no es reciclable (como celofán) que se desecha después del refrigerio.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué tipo de productos o resultados se obtienen con la propuesta?",{"text":84,"@type":76},"Se elaboran materiales educativos construidos con desechos plásticos, destacando la transformación en estructuras sólidas (como ladrillos plásticos) y el desarrollo de materiales útiles para el área de Educación Física, con impactos ambientales y beneficios económicos potenciales.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]