[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67029-es":3,"doc-seo-67029-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67029,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Desarrollo de la evaluación comunitaria a partir de la participación de los padres de familia en los procesos pedagógicos","Desarrolla una sistematización de la evaluación comunitaria impulsada por la participación de padres y madres de familia en los procesos pedagógicos, aplicada en la unidad educativa “Demetrio Canelas” durante el primer y segundo bimestre de la gestión 2014. Surge de la necesidad de incluir a las familias en el ámbito curricular, favoreciendo reflexión, acompañamiento e intervención en la práctica docente. Integra espacios para compartir logros y limitaciones, y analiza colectivamente bondades y dificultades en la implementación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN COMUNITARIA A PARTIR DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS  \nPEDAGÓGICOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Donata Betty Huanca Calle  \n2. Ana María Escobar Soliz  \nTutor:  \nLic.: Gerardo Choque Ticona  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematizacióndedicamos con cariño a nuestras familias, a los estudiantes, a los padres de familia, a nuestros colegas, y a todos los actores de la educaciónde la comunidad educativa: Demetrio Canelas.  \nGracias    \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por concedernosla vida, fortalecernos con su sabiduría y pordarnos paciencia para seguir su ejemplo deser maestros.  \nA nuestros docentes del PROFOCOM que con paciencia y tolerancia con que nos guiaron en nuestra formación.  \nA los actores de la unidad educativa “Demetrio Canelas” por ser nuestro centro de experiencias.  \nA nuestros estudiantes, quienes son los partícipes directos en la aplicación de nuestra sistematización.  \nA Rubén G. Rocha C. por su constante apoyo incondicional, durante todo el proceso de la sistematización de la experiencia.  \nFinalmente, a los padres y madres de familias que contribuyeron en el proceso de  \nsistematización, demostrando un compromisohacia la educación.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN.……………………………………………………………...……..............…..1  \n1. MARCO CONTEXTUAL  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………..……………………….……….2  \n2.1. Delimitación de la experiencia…….……..……………………………………………...…..6  \n2.2. Objetivos de la Sistematización  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………...………….......6  \nb. Objetivo Práctico….………………………………………………….…….................6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………………...……..7  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………..…………...7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos……………………………………………………….………….....8  \n2.5. Cronograma de Trabajo ……………………………………………………………….…….8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN  \nDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n3.1. Relatos Individuales…………………………………………………………….….………..10  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1. Donata Betty Huanca Calle……………….…….....10  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2.Ana María Escobar Soliz…………………..……….25  \n4. PARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS...........................................43  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………………...…….59  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………….……61  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….………..……63  \nANEXOS Anexo Maestra 1 “Donata Betty Huanca Calle”  \nAnexo Maestra 2 “Ana María Escobar Soliz”  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización sobre el desarrollo de la evaluación comunitaria a partirde la participación de los padres de familia en los procesos pedagógicos , se realiza en la unidad educativa Demetrio Canelas durante el primer y segundo bimestre de lagestión 2014, experiencia que surge desde la necesidad de contar con la inclusión de padres y madres de familia en los procesos pedagógicos a nivel curricular de los estudiantes, a partir de los datos de rendimiento obtenidos de cada uno de los estudiantes los maestros, padres - madres de familia tengan un espacio de reflexión, acompañamiento e intervención inmediata en la práctica pedagógica de los estudiantes; además de compartir e informar sobre logros alcanzados y limitaciones encontradas delos educandos, finalmente que todos los actores educativos se incluyan en la formaciónde los estudiantes.  \nEl trabajo de sistematización fue elaborado esmeradamente en distintas etapas que asume el equipo sistematizador, temática abordado y tomado durante la ses","cbCaijjlAkqIes7S","https://ap.wps.com/l/cbCaijjlAkqIes7S","pdf",2348000,4,1,84,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Paración, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización sobre la evaluación comunitaria?\",\"answer\":\"El trabajo busca desarrollar la evaluación comunitaria a partir de la participación de padres y madres en los procesos pedagógicos, generando reflexión, acompañamiento e intervención en la práctica educativa. También pretende compartir logros y limitaciones de los estudiantes e integrar a los actores educativos en la formación.\"},{\"question\":\"En qué unidad educativa y durante qué periodo se implementa la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se realiza en la unidad educativa “Demetrio Canelas” durante el primer y segundo bimestre de la gestión 2014. El documento enmarca la sistematización en ese periodo de aplicación.\"},{\"question\":\"Qué tipos de preguntas y qué instrumentos se consideran para la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización contempla preguntas clave descriptivas e interpretativas para orientar el análisis. 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