[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63472-es":3,"doc-seo-63472-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63472,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Elaboración y uso de materiales educativos en la Unidad Educativa Salvador Iraipi More Sistematización de experiencias transformadoras","Sistematización de experiencias transformadoras realizada en el marco del PROFOCOM para optar al título de Licenciatura en Educación Sociocomunitaria Productiva. El documento organiza antecedentes y un marco contextual y metodológico, define delimitación, objetivos teórico y práctico, preguntas clave, técnicas e instrumentos y cronograma de trabajo. Presenta relatos individuales del proceso de elaboración y uso de materiales educativos en Ciencia Naturales y Matemáticas, con productos como mapas conceptuales, crucigramas, acrósticos y actividades lúdicas, destacando la participación comunitaria y orientando conclusiones y recomendaciones.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | \u003Cbr>DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DE MAESTROS VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS “RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”\u003Cbr>UNIDAD ACADÉMICA “SAN JULIÁN”\u003Cbr>\u003Cbr>PROFOCOM\u003Cbr>\u003Cbr>“ELABORACIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS EN LA UNIDADEDUCATIVA “SALVADOR IRAIPI MORE”\u003Cbr>Sistematización de experiencias\u003Cbr>transformadoras para optar el Título de Licenciatura en Educación Sociocomunitaria Productiva.\u003Cbr>POSTULANTES : Prof. : Clovis Modesto Vaca Moirenda\u003Cbr>Prof. : Mayda Fabiola Cabrera Belen\u003Cbr>Prof. : Rosario Chirinos Salazar\u003Cbr>TUTOR : Lic. Osvaldo Carlos Lozada Fernández\u003Cbr>SEDE/SUBSEDE : Ascensión de Guarayos\u003Cbr>ASCENCION DE GUARAYOS – SANTA CRUZ -BOLIVIA\u003Cbr>JULIO – 2014 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  | 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 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos","cbCaieIF0ChngDH5","https://ap.wps.com/l/cbCaieIF0ChngDH5","pdf",1077892,4,1,101,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo general de la sistematización en el documento?\",\"answer\":\"La sistematización busca ordenar 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