[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64042-es":3,"doc-seo-64042-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64042,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Desarrollo y Concreción de Contenidos a partir de la Aplicación del P.S.P. - Licenciatura en Educación Regular","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar experiencias de concreción de contenidos de aprendizaje en la Unidad Educativa “Villa 14 de Septiembre”. La propuesta articula elementos curriculares del Modelo Educativo Sociocomunitario mediante planificación de contenidos vinculados a programas y al proyecto sociocomunitario productivo “crecemos sanos y fuertes consumiendo frutas frescas de la comunidad”. Se describen acciones en los momentos práctica, teoría, valoración y producción, promoviendo expresión oral, corporal, participación, comprensión lectora y fortalecimiento de capacidades cognitivas, psicomotoras y valores para “vivir bien”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA VILLA TUNARI  \n¨DESARROLLO Y CONCRECIÓN DE CONTENIDOS A PARTIR DE LA APLICACION  \nDEL P.S. P.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Hember Romel Garcia Ramirez  \n2. Gisel Pinto Valenzuela  \n3. Lilian Mareño Arias  \nTutor: Amilcar Felipe Huanaco Villca  \nCochabamba – Villa Tunari, 2015  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA .................................................................................................................. I  \nAGRADECIMIENTO ......................................................................................................... II  \nRESUMEN........................................................................................................................ III  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..............................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO .........................................................................................7  \n2.1. Título del PSP…………………………………………………………………………..7  \n2.2. Objetivo del PSP ...................................................................................................7  \n2.3. Objetivos del Plan Anual Bimestralizado ...............................................................8  \n2.4. Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular ..........................................................9  \na. Educación inicial en familia comunitaria .........................................................9  \nb. Educación primaria comunitaria vocacional…………………………………….10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................ 11  \n3.1. Relato Colectivo .................................................................................................. 11  \n3.2. Relatos individuales ............................................................................................ 16  \na. Relato de Experiencia, Profesor 1............................................................... 16  \nb. Relato de Experiencia, Profesora 2............................................................35  \nc. Relato de Experiencia, Profesora 3............................................................55  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………….......................................66  \n4.1. Comparación de la Práctica Educativa..............................................................66  \n4.2. Reflexión Colectiva y Dialógica.........................................................................70  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ...............................................................................76  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................78  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXO  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización que se realizó en la Unidad Educativa “Villa 14 de Septiembre” ha implementado experiencias de concreción en diferentes contenidos deaprendizaje, esto por, maestros/as comprometidos en el desarrollo cognitivo de los estudiantes en sus diferentes grados. Sin embargo se desarrolló los elementos curriculares que propone el modelo educativo socio comunitario.  \nLa intencionalidad del maestro es buscar el mejoramiento de la calidad educativa que cotidianamente propone al estudiante, asimismo, las causas de las dificultades que presenta los mismos. Se planifica diferentes contenidos curriculares articulados con el plan de programas, proyecto socio comunitario productivo “crecemos sanos y fuertesconsumiend","cbCaipfV3Q3VA5rF","https://ap.wps.com/l/cbCaipfV3Q3VA5rF","pdf",1304161,3,1,215,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título del PSP\n## Objetivo del PSP\n## Objetivos del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo - individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexo","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias de concreción de contenidos de aprendizaje para mejorar la calidad educativa y reconocer causas 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