[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61993-es":3,"doc-seo-61993-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},61993,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Desarrollar la Oralidad Castellana de los Estudiantes como Estrategia de Aprendizaje en el MESCP","El documento sistematiza experiencias de transformación de la práctica educativa en el marco del MESCP, enfocándose en el desarrollo de la oralidad castellana como estrategia de aprendizaje. Presenta el trabajo conjunto de maestros en formación, sabias/os de la comunidad, familias y estudiantes, destacando la aplicación de la Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”. Incluye planificación anual bimestralizada, proyectos socioproductivos y planes de desarrollo curricular, así como análisis colectivo e individual de las prácticas, resultados y productos obtenidos.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”\u003Cbr>Unidad Académica “SAN JULIÁN”\u003Cbr>\u003Cbr>“DESARROLLAR LA ORALIDAD CASTELLANA DE LOS ESTUDIANTES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL MESCP”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio-PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Prof.: José Lino Oreyai Urazayegua\u003Cbr>2. Prof.: Edwin Oscar Arancibia Benavides\u003Cbr>Tutor:\u003Cbr>Lic. Valerio Ortega Condori\u003Cbr>U.A. SAN JULIÁN, 2015 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA…………………...………………………………...1  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………..…………………………....2  \n1. MARCO CONTEXTUAL….…………………………………….………………………...4  \n1.1. Maestro 1: José Lino Oreyai Urazayegua………………………………….................4  \n1.2. Maestro 2: Edwin Oscar Arancibia Benavides………………………...………………5  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………..…………....6  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción de MESCP…………………….………….6  \n2.1.1. Proyecto Socioproductivo…………………………………………………….….6  \n2.1.2. Planificación Anual Bimestralizado……………………………………………..7  \n2.1.3. Plan de Desarrollo Curricular……………………………………………………7  \n3. Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa……………………………………………………………………………………..9  \n3.1. Maestro 1: Prof. José Lino Oreyai Urazayegua…………………………………..10  \n3.2. Maestro 2: Prof. Edwin Oscar Arancibia Benavides……………………………..12  \n4. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa…………………………………………………………………………..……….14  \n4.1. Maestro 1: Prof. José Lino Oreyai Urazayegua…………..................................14  \n4.2. Maestro 2: Prof. Edwin Oscar Arancibia Benavides……………………………..26  \n5. Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas……………………………………..........44  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………56  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………...........................58  \n8. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………………………………………………………..60  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nAl Ministerio de Educación por habernos apoyado en este proceso de formación de nuestra carrera docente.  \nA los estudiantes de Primaria Comunitaria Vocacional de la Unidad Educativa “17 de Febrero” y “Niño Jesús II” de los distritos de Asc. de Guarayos y Urubichá, por suparticipación y apoyo en la realización de esta sistematización de experiencias.  \nPROF. JOSÉ LINO OREYAI URAZAYEGUA  \nPROF. EDWIN OSCAR ARANCIBIA BENAVIDES  \nAGRADECIMIENTO  \nA nuestras familias, por habernos apoyadoincondicionalmente.  \nA nuestro tutor, por la excelente guía metodológica.  \nAl Ministerio de Educación, por brindarnos las puertas del conocimiento y la superación profesional.  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nEl presente documento que hemos elaborado los maestros de San Antonio del Junte (Distrito [Asc. de](Asc. de) Guarayos) y Urubichá (Distrito Urubichá) ha sido el resultado de un trabajo en conjunto entre: los maestros en proceso de formación, las/os sabias/os de la comunidad, padres de familias, en especial las/os estudiantes. En conjunto hemoselaborado el presente trabajo de sistematización de experiencias en este nuevo MESCP.  \nEl objetivo de este trabajo es plasmar lo vivido en las prácticas educativas, valorar lossaberes y conocimientos de todas las personas que aportan a esta revolución edu","cbCaicJD9RZlMK7p","https://ap.wps.com/l/cbCaicJD9RZlMK7p","pdf",1349760,7,1,113,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua castellana\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Maestro 1: José Lino Oreyai Urazayegua\n## Maestro 2: Edwin Oscar Arancibia Benavides\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción de MESCP\n# Relato y análisis colectivo\n## Maestro 1: José Lino Oreyai Urazayegua\n## Maestro 2: Edwin Oscar Arancibia Benavides\n# Relato y análisis individual\n## Maestro 1: José Lino Oreyai Urazayegua\n## Maestro 2: Edwin Oscar Arancibia Benavides\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# 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