[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63716-es":3,"doc-seo-63716-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63716,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Desarrollo de los momentos metodológicos fortaleciendo la salud integral con valores sociocomunitarios","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la experiencia educativa centrada en el desarrollo de los momentos metodológicos para fortalecer la salud integral mediante valores sociocomunitarios en la gestión 2017. El documento aborda problemáticas del entorno comunitario que afectan el rendimiento académico, y describe la coordinación con director, profesorado, estudiantes y comunidad para diseñar, ejecutar y evaluar estrategias didácticas. La experiencia vincula la implementación del MESCP con el enfoque de pensamiento lógico y una visión descolonizadora y transformadora, promoviendo la valoración y el consumo adecuado de alimentos nutritivos para una vida sana y saludable.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“DESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LA SALUD INTEGRAL APLICANDO VALORES SOCIOCOMUNITARIOS EN LA GESTIÓN 2017”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Ana Cristina Sejas Urey  \n2. Omar Ronald Delgadillo  \nTutora: Lic. Marina Bernal  \nSanta Cruz-Bolivia.  \nINDICE  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIAY/O CASTELLANA INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................................ 3  \n1.1. UE Candida Maria de Jesus................................................................................................. 3  \n1.2. UE Humberto Quezada ......................................................................................................... 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................................... 7  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP .................................................. 7  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ......................................................... 11  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia ............................................................................... 11  \n3.2. Relato y análisis individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa ................................................................................................................... 16  \n3.2.1. Relato de la Experiencia, Maestro 1 Ana Cristina Sejas Urey....................... 16  \n3.2.2. Relato de la Experiencia, Maestro 2 Omar Ronald Delgadillo ..................... 31  \n4. COMPARACION Y ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÀCTICAS EDUCATIVAS .............. 46  \n4.1. Comparación de la Experiencia Educativa en la Implementación del MESCP.46  \n4.2. Aspectos Relevantes....................................................................................................... 54  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………….…………………………………………..60  \n5.1.1. Maestro Ana Cristina Sejas Urey .......................................................................... 60  \n5.1.2. Maestro Omar Ronald Delgadillo…………………………………………….………………….…...61  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................................................ 61  \nBIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................. 62  \nAnexos  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIAY/O CASTELLANA  \nEl presente trabajo “DESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LA SALUD INTEGRAL APLICANDO VALORES SOCIOCOMUNITARIOS EN LA GESTIÓN 2017” es en nuestra práctica educativa y la sistematización de experiencias que hace referencia a la implementación de nuestra practica una salud comunitaria en estudiantes de la comunidad educativa, la cual se ha visto perjudicadabajo rendimiento académico.  \nPara dar curso a la implementación del modelo educativo se estructuraron diversas actividades en pos de mejorar las problemáticas del entorno comunitario los cuales repercuten indirectamente en el proceso curricular y el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes. Para solucionar estas problemáticas se buscó la coordinación directa con todos los actores involucrados en la educación: Director, Profesores , estudiantes y la comunidad en su conjunto; a partir de ello diseñar, ejecutar y evaluar estrategias didácticas para desarrollar un pensamiento lógico","cbCaikb63K5yauRL","https://ap.wps.com/l/cbCaikb63K5yauRL","pdf",1227472,2,1,127,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua indígena originaria y/o castellana\n# Introducción\n# Marco contextual\n## UE Cándida María de Jesús\n## UE Humberto Quezada\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y 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