[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65724-es":3,"doc-seo-65724-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65724,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Elaboración de materiales educativos en base a residuos reciclados para hacer significativo el proceso de aprendizaje","Trabajo final de sistematización que describe una experiencia transformadora en la Unidad Educativa Antonio Diez (Sivingani, Cercado II, Cochabamba) orientada a fortalecer el Proyecto Sociocomunitario Productivo durante el primer y segundo bimestre de la gestión 2015. La propuesta impulsa el manejo correcto de residuos, el cuidado de la Madre Tierra y la apropiación de valores comunitarios, observando cambios de actitud en estudiantes dentro y fuera del aula. Los estudiantes elaboran objetos útiles y materiales educativos con participación de padres; se registran productos tangibles e intangibles, logros, dificultades y desafíos para el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \n“ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS EN BASE A RESIDUOS RECICLADOS PARA HACER SIGNIFICATIVO EL PROCESO DEAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES”  \nTrabajo final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del programa de formación complementaria de maestras y maestrosen ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN  \n1.-PROF. ROSALYN LOIDA LA TORRE CUETO  \n2.-PROF. SANTIAGO GARCIA SOLIZ  \n3.-PROF. LESLY CLAURE MOLINA  \n4.-PROF. CINTHIA FERNANDEZ GUTIERREZ  \nTUTOR  \nMGR. CORINA ALVARO PEÑA  \nCOCHABAMBA 2015  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo está dedicado a nuestras familias por la paciencia y apoyo brindado durante este proceso de formación en el actual Modelo Sociocomunitario Productivo.  \nAGRADECIMIENTO  \nDar gracias a Dios por habernos regalado salud y sabiduría para llevar a cabo este trabajo de sistematización.  \nA nuestras familias quienes nos demostraron su apoyo ymotivaron a seguir adelante en nuestra formación docente. Finalmente agradecemos al Director de nuestra Unidad Educativa Lic. René F. Cala y al fundador Rvdo. Padre Antonio Diez.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN.……………………………………………………………...………….. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..……………… 3  \n1.1. Aspectos de localización……………………………………..……………….. 3  \n1.2. Aspectos socioculturales………………………………………………………. 3  \n1.3. Aspectos pedagógico institucionales………………………………………… 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………. 5  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP …………………..…… 5  \na. Elaboración del Proyecto Socio Productivo……………………………… 5  \nb. Armonización del Plan Anual Bimestralizado……………………………. 6  \nc. Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular…………………………… 6  \nd. Concreción del Plan de Desarrollo Curricular…………………………… 7  \n2.2. Técnicas e instrumentos………………………………………………….…… 7  \na. Técnicas………………………………….…………….………………....…. 7  \nb. Instrumentos….…………………………….……………………..….……... 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………………….. 9  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia………………………………………………. 9  \n3.2. Relatos Individuales……………………………………………………………….. 13  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1 (Rosalyn L. La Torre Cueto)…….... 13  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2 (Santiago Garcia Soliz)……….…… 24  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3 (Lesly Claure Molina)…………….... 35  \nd. Relato de Experiencia, Maestra/o 4(Cinthia Fernandez Gutierrez)……. 45  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.…. 56  \n4.1. Una mirada general de los modelos educativos en relación al actual modelo 56  \n4.2. Comparación de los modelos educativos anteriores con el MESC …..……... 58  \n4.3. Momentos metodológicos de nuestra experiencia….………………………….. 60  \n4.4. Logros y dificultades….…………………………………………………………… 64  \n4.5. Aportes significativos de la experiencia por el equipo de sistematización al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo…………………………......... 65  \n4.6. Desafíos para transformar las problemáticas del MESCP……………………. 66  \n4.7. Compromiso del equipo de sistematización…………………………………... 67  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………………... 70  \n5.1. Productos…………………………………………………………………………… 70  \n5.2. Resultados………………………………………………………………………… 71  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………… 73  \n6.1. Conclusiones………………………………………………………………………. 73  \n6.2. Recomendaciones………………………………………………………………… 74  \nBIBLIOGRAFIAY FUENTES……………………………………………………………… 76  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización de la experiencia innovadora “Elaboración de materialeseducativos en base a residuos reciclados para hacer significativo el proceso deaprendizaje de los estudiantes” surgió para fortalecer el desarrollo del Proyecto Sociocomunitario Productivo en la Unidad Educativa “Antonio Diez” durante el primer ysegundo bimestre de la gestión 2015, reflexiona sobre la correcta manipulación de ","cbCaimI0QnZCRpBZ","https://ap.wps.com/l/cbCaimI0QnZCRpBZ","pdf",2855336,4,1,160,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspectos de localización\n## Aspectos socioculturales\n## Aspectos pedagógico institucionales\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Logros y dificultades\n## Aportes y desafíos\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Fortalecer el Proyecto Sociocomunitario Productivo mediante una experiencia innovadora centrada en la elaboración de materiales educativos con residuos reciclados, para hacer significativo el aprendizaje de los estudiantes.\"},{\"question\":\"Qué actividades y productos se desarrollaron en la experiencia?\",\"answer\":\"Los estudiantes elaboraron objetos útiles con material reciclado (como basureros, servilleteros y juguetes) e incorporaron la participación de padres. 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