[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73162-es":3,"doc-seo-73162-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},73162,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",40,"Salud y Atención Médica","Detección de Signos de Alerta (Primer Ciclo de Educación Infantil)","Cuestionario para tutores y tutoras de Educación Infantil destinado a marcar signos de alerta en el desarrollo según la edad cronológica del alumno o alumna y también los correspondientes a tramos inferiores. Incluye indicadores sobre contacto visual, interacción social, control postural, motricidad, comunicación (sonidos, palabras, comprensión), juego e intención de desplazamiento, además de observaciones. Finaliza con un apartado de posibles indicios de un contexto familiar poco favorable, recogiendo factores como escasa estimulación, ausencia de límites y dificultades en condiciones higiénicas, con carácter confidencial.","JUNTA DE ANDALUCIA  \n# DETECCIÓN DE SIGNOS DE ALERTA(PRIMER CICLO DE EDUCACION INFANTIL)\n\n\n| NOMBREYAPELLIDOS DEL ALUMNO/A:   | F.NAC.:   | EDAD EN MESES:   | CURSOYGRUPO:   | CURSO:  \u003Cbr>2019/20 ∨   |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| CENTRO:   | TUTOR/A:   |  |  | FECHA:   |\n\n## Instrucciones:\n\n·  Este cuestionario será cumplimentado por el tutor o la tutora.  \n·Marcar con X los signos de alerta detectados para el tramo corespondiente a la edad cronologica del alumno o alumna,asi como los signos detectadoscorrespondientes a tramos de edad inferiores a la misma.  \n·Los items en negita están referidos a un determinado mes senalado entre paréntesis,de forma que se consideran significaios a partir de dicho mes.  \n\n| DETECCIÓN DE SIGNOS DE ALERTA EN EL DESARROLLO   |  |\n| --- | --- |\n| 4-6  \u003Cbr>meses   | No establece contacto ocular con el adulto  \u003Cbr>No se mira las manos,no se las cogey no se las chupa  \u003Cbr>No sigue la trayectoria de un objeto dentro de su campo visual (4 meses)  \u003Cbr>No sostiene un sonajero(4 meses)  \u003Cbr>No manifiesta sonrisa social  \u003Cbr>No orienta la mirada hacia el origen de los sonidos  \u003Cbr>No mantiene el control cefálico(4 meses)  \u003Cbr>No se mantiene sentado con apoyo(5 meses)  \u003Cbr>No emite sonidos vocálicos y guturales  \u003Cbr>No tiende la mano hacia un objeto(6meses)   |\n\n\n| Observaciones   |  |\n| --- | --- |\n| 7-9  \u003Cbr>meses   | No gira sobre sí mismo(7 meses)  \u003Cbr>No sostiene un objeto en cada mano (8meses)  \u003Cbr>No cambia un objeto de una mano a otra(9 meses)  \u003Cbr>No se mantiene sentado sin apoyo(9 meses)  \u003Cbr>No se observa intención de desplazamiento al estar en el suelo  \u003Cbr>No se coge los pies para jugar con ellos  \u003Cbr>No diferencia entre su cuidador o cuidadora principal y otras personas  \u003Cbr>No responde a su nombre  \u003Cbr>No busca objetos caidos  \u003Cbr>No participa activamente en el juego del “cucú-tras”   |\n| Observaciones   |  |\n\nJUNTA DE ANDALUCIA  \nSentado sin apoyo,no se quita un paňuelo de la cara(10 meses)No rastrea o gatea  \nNo soporta el peso de su cuerpo en bipedestación  \nNo recoge un objeto con oposición del pulgar(10 meses)10-12No pasa de tumbado a sentado sin ayuda(11 meses)meses  \nNo tira de un cordón para alcanzar un juguete(11 meses)No se pone de pie con apoyo(12 meses)No explora ni muestra interés por los objetosNo senala con el dedo indiceNo se observa silabeo usando sonidos consonánticos en cadena m/p/t              \n\n| Observaciones   |  |\n| --- | --- |\n| 13-15  \u003Cbr>meses   | No da pasos con apoyo(13 meses)  \u003Cbr>No manipula el contenido de un recipiente(14 meses)  \u003Cbr>No utiliza pinza digital (pulgar-indice)  \u003Cbr>No comprende órdenes sencillas(negación,dame,ven...)  \u003Cbr>No descubre un objeto escondido ante su vista  \u003Cbr>No reconoce juegos familiares (palmitas,canciones,adios...)  \u003Cbr>No imita sonidos(toser,pedorretas,sonidos del coche...)  \u003Cbr>No realiza peticiones,ni con sonidos,ni con gestos  \u003Cbr>No se mantiene de pie sin apoyo(15 meses)   |\n\n\n| Observaciones   |  |\n| --- | --- |\n| 16-18  \u003Cbr>meses   | No abre cajones(16 meses)  \u003Cbr>No se agacha a coger los objetos (cambios posturales)  \u003Cbr>No comprende el nombre de los objetos  \u003Cbr>No utiliza al menos 5 palabras con sentido referencial  \u003Cbr>Manifiesta conductas repetitivas y/o autoestimuladas  \u003Cbr>No camina solo(18meses)  \u003Cbr>No bebe solo(18 meses)   |\n| Observaciones   |  |\n\nLa información reflejada en el presente documento es confidencial,nunca deberá ser utilizada fuera del marco para la que ha sido recabadayno podrá usarse en contra de los legitimos intereses del alumno/ay de su familia.  \nJUNTA DE ANDALUCIA  \n\n| 19-24  \u003Cbr>meses   | No sube un escalón sin ayuda(20 meses)  \u003Cbr>No senala personas/objetos familiares cuando se le nombran  \u003Cbr>No garabatea  \u003Cbr>No une dos palabras ono usa más de dos palabras  \u003Cbr>No usa cubiertos para llevarse la comida a la boca(22 meses)  \u003Cbr>No empuja la pelota con los pies(24 meses)  \u003Cbr>No se quita una prenda de vestir(24 meses)   |\n| --- | --- |\n| Observaciones   |  |\n| 25-30  \u003Cbr>meses   | No ","cbCaitkPJ8Dr8AQC","https://ap.wps.com/l/cbCaitkPJ8Dr8AQC","pdf",164180,4,1,"Spanish","es",110,"# Detección de signos de alerta en el desarrollo\n## Tramos de edad 4-6, 7-9 y 10-12 meses\n## Tramos de edad 13-15 y 16-18 meses\n## Tramos de edad 19-24, 25-30 y 31-36 meses\n## Indicios de un contexto familiar poco favorecedor","[{\"question\":\"Quién debe cumplimentar el cuestionario de detección de signos de alerta?\",\"answer\":\"El tutor o la tutora.\"},{\"question\":\"Cómo se registran 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