[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69134-es":3,"doc-seo-69134-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":20},69134,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",40,"Salud y Atención Médica","Declaración de los Derechos del Niño en el Deporte","Declaración centrada en proteger los derechos de los niños en el deporte organizado, elaborada a partir del encargo realizado en 1986 por un grupo de expertos y consolidada en 1988 en 11 apartados. El texto aborda el derecho a practicar deportes y jugar con enfoque lúdico según la edad, la creación de un ambiente sano frente al dopaje y la exigencia de un trato digno. También contempla entrenamientos competentes y adaptados al ritmo individual, participación segura y competiciones con oportunidades equivalentes.","DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN EL DEPORTE.\nEsta Declaración surge en una primera instancia en 1986, luego que un grupo de expertos compuesto por entrenadores y especialistas en la práctica deportiva durante la infancia recibió el encargo de elaborar unas orientaciones destinadas a las personas que trabajan con niños entre seis y trece años.\nEl propósito de su reflexión era señalar los riesgos fisiológicos y psicológicos propios de la práctica deportiva organizada.\nFinalmente esta Declaración surgió en 1988 y consta de 11 apartados, los cuales son analizados a continuación.\n1. El derecho a practicar deportes.\nNingún club debería cerrar sus puertas a un niño que quiera practicar deportes, independientemente de su talento o de que posea un físico idóneo para ello. Corresponde al club y al entrenador ofrecer un nivel de actividades a la medida de las posibilidades del muchacho. No olvidemos que para reducir la violencia en el deporte conviene promover el juego limpio, un comportamiento que justamente se aprende desde la infancia.\n2. El derecho a divertirse y a jugar como un niño.\nEste punto hace hincapié en el hecho de que los niños de 7 u 8 años tienen una forma diferente de percibir el juego y la diversión que los de 12 o 13 años. Los más pequeños buscan ante todo el descubrimiento : quieren cambiar de actividad, inventar reglas, etc. Los preadolescentes, en cambio, sienten curiosidad por aprender y exigen competencia por parte del entrenador : quieren que sea capaz de enseñarles las técnicas eficaces. Así pues, para los primeros el entrenamiento se organiza de forma lúdica, variada y espontánea. También para los segundos es importante el aspecto lúdico y variado del entrenamiento, que sin embargo debe estar más centrado en el aprendizaje de la habilidad deportiva.\n3. El derecho a disfrutar de un ambiente sano.\nSería irreconocible no hablar aquí de dopaje. se conocen casos, afortunadamente pocos, de bebés campeones, de la gimnasia artística que han recurrido a productos diuréticos para perder peso. Más inquietantes todavía son los datos que figuran en un estudio publicado por el Centro Canadiense sobre dopaje deportivo, según los cuales 83.000 jóvenes de 11 a 18 años habían utilizado esteroides anabolizantes en el transcurso del año anterior a la encuesta. Aun cuando el dopaje antes de los 14 o 15 años sigue siendo un problema marginal, no debemos subestimar su importancia.\nEn el caso del dopaje, el silencio puede ser fuente de malentendidos. El entrenador debe tomar partido y oponerse firmemente a esta práctica, explicando a los jóvenes las razones éticas, médicas y también psicológicas de su oposición.\n4. El derecho a recibir un trato digno.\nEsto significa ante todo considerar al niño como \" digno de relación \". Ciertos datos reunidos en Alemania indican que sólo el 33 % de los niños deportistas consideran que es posible dialogar con sus entrenadores. Este punto de la declaración guarda relación también con ciertas desviaciones escandalosas e incluso dolorosas para quienes sienten amor por el deporte y desean promoverlo. Me refiero a las situaciones en que se considera a los niños como fuente de ingresos o como mano de obra : los niños de cinco a diez años de Indonesia o de Pakistán, comprados cuando no secuestrados para montar en las carreras de camellos organizadas en la región del golfo Pérsico; los traspasos de muchachos futbolistas de once a trece años de América Latina a Europa, etc.\n5. El derecho a recibir un entrenamiento y a estar rodeados por personas competentes.\nSe trata en este caso de insistir en una formación de calidad para los entrenadores en los ámbitos de la fisiología, la psicología y la pedagogía. Es preciso, por lo tanto, que los entrenadores más competentes se ocupen de los más pequeños, ya que los comienzos en el deporte son muy importantes, por no decir decisivos, para el futuro.\n6. El derecho a que los entrenamientos se adapten a los ritmos individuales.\nEste punto hace alusión, por un lado, ","cbCaipSwHDghGWv6","https://ap.wps.com/l/cbCaipSwHDghGWv6","doc",32256,3,1,2,"Spanish","es",110,"# Declaración de los derechos del niño en el deporte\n## Origen y propósito\n## Derecho a practicar deportes\n## Derecho a divertirse y jugar\n## Derecho a un ambiente sano\n## Derecho a un trato digno\n## Derecho a entrenamiento competente\n## Entrenamientos adaptados al ritmo individual\n## Competir con oportunidades equivalentes\n## Participar en competiciones adaptadas\n## Derecho a la seguridad durante la práctica","[{\"question\":\"Cuándo se elaboró y consolidó la Declaración de los Derechos del Niño en el Deporte?\",\"answer\":\"Surge tras un encargo en 1986 a un grupo de expertos y finalmente se consolida en 1988, con 11 apartados analizados en el texto.\"},{\"question\":\"Cómo debe adaptarse el entrenamiento según la etapa del niño?\",\"answer\":\"Los más pequeños 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