[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68678-es":3,"doc-seo-68678-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},68678,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",42,"Religión y Espiritualidad","Debatiendo la paz","Guía de actividad para reflexionar y consensuar el significado de la paz a partir de una dinámica participativa. El documento propone un grupo de personas mayores de 10 años, con selección individual de ocho palabras que mejor representan la paz, discusión en pequeños grupos y una puesta en común final con representantes. La actividad incluye analizar si la paz se percibe de manera positiva o negativa, concretar el concepto para imaginar acciones cotidianas y ampliar con una referencia bibliográfica sobre paz positiva y negativa.","ßÞ  \nà  \n􀂃 Reflexionar sobre qué es la paz  \n􀂃 Identificar los conceptos más compartidos que definen la paz 􀂃 Consensuar lo que entendemos por paz  \nUn grupo de 8 personas mínimo de 10 años y más  \nFotocopias de las listas de conceptos (una por participante)  \n50 minutos  \nSe pasa la ficha individual y cada persona escoge aquellas 8 palabras que más identifica con la idea de paz. (Delimitar el tiempo en unos 3 minutos)  \nSe hacen pequeños grupos (de 4 a 6 personas) siguiendo el dibujo que cada cual tiene a su ficha (a la derecha, parte superior) . Cada pequeño grupo debe consensuar qué 8 palabras escoge.(Delimitar el tiempo en unos 8-12 minutos)  \nCada grupo elige un representante y se colocan según el esquema para iniciar la discusión. Elobjetivo de todo el grupo, a través de sus representantes, es ponerse de acuerdo en aquellas 8 palabras de la lista que –según ell@s– mejor describen qué es la paz y, a partir de éstas, elaboraruna pequeña definición. En esta tercera etapa, sólo los representantes pueden intervenir, los grupos pueden apoyarlo enviándole notas por escrito. (Delimitar el tiempo en unos 15-20 minutos) .  \ngrupos  representantes  \nDe las palabras seleccionadas, ¿se puede deducir una percepción de paz positiva o negativa? ¿Siaparece una idea ambigua y poco concreta de paz, comentar una posible razón (a menudo nos fijamos más en la violencia que en la paz) y qué implica este hecho (¿Cómo podemos construir lapaz si no sabemos definir bien en qué consiste?) . Por esta razón hace falta concretar el conceptode paz de forma que nos permita imaginar acciones concretas y hacer una realidad.  \n¿Qué podemos hacer desde nuestro día a día para construir la paz?  \nPara ampliar información sobre los conceptos de paz positiva y paz negativa, consultad el Cuaderno “Introducción de conceptos: paz, violencia, conflicto”:  \n[http://www.escolapau.org/img/programas/educacion/publicacion002e.pdf](http://www.escolapau.org/img/programas/educacion/publicacion002e.pdf)  \nu n e:sco Cultura de Pau  \n¿Qué es la paz?  \nLee las palabras siguientes y escoge las 8 que mejor representen lo que crees que es la paz. Si piensas en alg una palabra que no aparece en la lista, la puedes añadir.  \n- no guerra  \n- respeto  \n- derechos humanos  \n- responsabilidad  \n- escucha  \n- no violencia  \n- no gritarse  \n- diálogo  \n- conflicto  \n- camino  \n- desarrollo  \n- cultura  \n- ...  \n- cooperación  \n- pobreza  \n- democracia  \n- ejército  \n- escuela  \n- no pelearse  \n- seguridad  \n- no contaminación  \n- participació n  \n- normas  \n- sostenibilidad  \n- utopía  \n-  \n...  \n- comunicación  \n- policía  \n- solidaridad  \n- hospitales  \n- reciclaje  \n- libertad de expresión  \n- disciplina  \n- empatía  \n- buen humor  \n- equidad  \n- ilusión  \n- identidad  \n-  \n...  \n¿Qué es la paz?  \nLee las palabras siguientes y escoge las 8 que mejor representen lo que crees que es la paz. Si piensas en alg una palabra que no aparece en la lista, la puedes añadir.  \n- no guerra  \n- respeto  \n- derechos humanos  \n- responsabilidad  \n- escucha  \n- no violencia  \n- no gritarse  \n- diálogo  \n- conflicto  \n- camino  \n- desarrollo  \n- cultura  \n- ...  \n- cooperación  \n- pobreza  \n- democracia  \n- ejército  \n- escuela  \n- no pelearse  \n- seguridad  \n- no contaminación  \n- participació n  \n- normas  \n- sostenibilidad  \n- utopía  \n-  \n...  \n- comunicación  \n- policía  \n- solidaridad  \n- hospitales  \n- reciclaje  \n- libertad de expresión  \n- disciplina  \n- empatía  \n- buen humor  \n- equidad  \n- ilusión  \n- identidad  \n-  \n...  \n¿Qué es la paz?  \nLee las palabras siguientes y escoge las 8 que mejor representen lo que crees que es la paz. 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