[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59137-es":3,"doc-seo-59137-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59137,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Debates Educativos Revista del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional Año 2 No. 3 2023","Revista “Debates Educativos” del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional, Año 2, No. 3 (2023), reúne artículos, investigación y análisis sobre intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüismo en el Sistema Educativo Plurinacional. La presentación destaca el rol del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y su base constitucional y normativa, así como la participación social en la construcción de estas políticas. El índice organiza contribuciones sobre educación plurilingüe, profesionalización docente, alfabetización socioconstructivista, enfoque holístico y políticas públicas de lenguas indígenas, entre otros temas.","DEBATES EDUCATIVOS  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nREVISTA DEL  \nINSTITUTO DE  \nINVESTIGACIONES  \nPEDAGÓGICASPLURINACIONAL  \n2023  \nAÑO 2. No.3  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nc De la presente edición  \nDEBATES EDUCATIVOS  \nRevista del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional;  \nartículos, investigación y análisis.  \nEdgar Pary Chambi  \nMinistro de Educación  \nCoordinación, edición, diseño y diagramación:  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2023) . Revista “Debates Educativos”. Revista del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional; artículos, investigación y análisis.  \nAño 2. No. 3. 2023. 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Eloy Omar SiñaniAlaro Edwin Saúl Siñani Alaro...................................................................................................................................... 95  \nUna análisis aproximativo al estado de situación de las lenguasindígenas y las políticas públicas del contexto Latinoamericano Alam N. Vargas Chacón...................................................................................................................................... 113  \nReconstrucción y reflexión analítica para el fortalecimientode la epistemología plural en procesos investigativos Jaqueline De La Barra Barrientos.......................................................................................................... 141  \nMarco Constitucional de la Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingue en Bolivia Instituto de Investigaciones Pedagógicas Purinacional (IIPP) ........................ 151  \nPresentación  \nEntre uno de los avances significativos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y el conjunto de políticas educativas que fueron implementadas a partir de la Constitución Política del Estado y la Ley No. 070 de la Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, seencuentra el carácter intracultural, intercultural y plurilingüe que debeasumir la educación en el Sistema 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