[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72526-es":3,"doc-seo-72526-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},72526,2336474466412,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Test de Estilos de Aprendizaje de David Kolb","Cuestionario basado en el modelo de estilos de aprendizaje de David Kolb que pide asignar una puntuación de 1 a 3 a distintas situaciones según la pregunta del encabezado, otorgando 3 a la situación que ofrece mayores beneficios al aprender y distribuyendo 3, 2 y 0 a las restantes sin repetir puntajes en cada fila. Incluye preferencia por sensaciones, observación, razonamiento y acciones; apertura, reserva, lógica y responsabilidad; y el desglose de dimensiones como Experiencia Concreta, Observación Reflexiva, Conceptualización Abstracta y Experimentación Activa para ubicar el estilo.","Test de estilos de Aprendizaje  \n(Autor Profesor David Kolb)  \nDeberás asignar un puntuación de 1 a 3 , en los casilleros a cada una de las situaciones de una fila determinada, respondiendo a la pregunta del encabezamiento. Coloca 3 puntos a la situación que te reporte más beneficios cuando aprendes, y asigna los puntajes“3”,“2” y “0”a las restantes situaciones expuestas en la fila, en función de la efectividad que tienen éstas en tu forma de aprender. No se puede repetir un puntaje dentro de una fila.  \n\n| Cuando Aprendo: | Prefiero valerme de mis sensaciones y sentimientos\u003Cbr> | Prefiero mirar yatender\u003Cbr> | Prefiero pensar en\u003Cbr>las ideas\u003Cbr> | Prefiero hacer\u003Cbr>cosas\u003Cbr> |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Aprendo mejor cuando: | Confío en mis\u003Cbr>corazonadas y sentimientos\u003Cbr> | Atiendo y observo cuidadosamente\u003Cbr> | Confío en mis pensamientoslógicos\u003Cbr> | Trabajo duramente para que las cosas queden realizadas\u003Cbr> |\n| Cuando estoyaprendiendo: | Tengo sentimientos yreacciones fuertes\u003Cbr> | Soy reservado ytranquilo\u003Cbr> | Busco razonar sobre las cosas que están sucediendo\u003Cbr> | Me sientoresponsable de las cosas\u003Cbr> |\n| Aprendo através de: | Sentimientos\u003Cbr> | Observaciones\u003Cbr> | Razonamientos\u003Cbr> | Acciones\u003Cbr> |\n| Cuando aprendo: | Estoy abierto anuevas experiencias\u003Cbr> | Tomo en cuentatodos los aspectos relacionados\u003Cbr> | Prefiero analizar las cosas dividiéndolasen sus partes componentes\u003Cbr> | Prefiero hacer las cosas directamente\u003Cbr> |\n| Cuando estoyaprendiendo: | Soy una persona\u003Cbr>intuitiva\u003Cbr> | Soy una persona observadora\u003Cbr> | Soy una persona\u003Cbr>lógica\u003Cbr> | Soy una persona\u003Cbr>activa\u003Cbr> |\n| Aprendo mejor a través de: | Las relaciones con mis compañeros\u003Cbr> | La observación\u003Cbr> | Teorías racionales\u003Cbr> | La práctica de lostemas tratados\u003Cbr> |\n| Cuando aprendo: | Me siento involucrado en lostemas tratados\u003Cbr> | Me tomo mi tiempo antes de actuar\u003Cbr> | Prefiero las teorías y las ideas\u003Cbr> | Prefiero ver los resultados a través de mi propio trabajo\u003Cbr> |\n| Aprendo mejor cuando: | Me baso en misintuiciones y sentimientos\u003Cbr> | Me baso en observaciones personales\u003Cbr> | Tomo en cuenta mis propias ideas sobre el tema\u003Cbr> | Pruebo personalmente la\u003Cbr>tarea\u003Cbr> |\n| Cuando estoyaprendiendo: | Soy una persona\u003Cbr>abierta\u003Cbr> | Soy una persona\u003Cbr>reservada\u003Cbr> | Soy una persona\u003Cbr>racional\u003Cbr> | Soy una personaresponsable\u003Cbr> |\n\n\n| Cuando aprendo: | Me involucro\u003Cbr> | Prefiero observar\u003Cbr> | Prefiero evaluar las\u003Cbr>cosas\u003Cbr> | Prefiero asumir una actitud activa\u003Cbr> |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Aprendo mejor cuando: | Soy receptivo y de mente abierta\u003Cbr> | Soy cuidadoso\u003Cbr> | Analizo las ideas\u003Cbr> | Soy práctico\u003Cbr> |\n| Total de lasuma de cada columna |  |  |  |  |\n|  | EC | OR | CA | EA |\n\nEC Experiencia Concreta  \nEA Experimentación  \nActiva  \n\n| Acomodador | Divergente |\n| --- | --- |\n| Convergente | Asimilador |\n\nORObservacióm  \nReflexiva  \nCA  \nConceptualización Abstracta  \nMientras más cerca del centro está supunto de intersección, más balanceado es suestilo de aprendizaje. Mientras más cerca está de una de las cuatro esquinas, más definido está usted en su estilo particular de aprendizaje.","cbCaibbTZRCIgg8y","https://ap.wps.com/l/cbCaibbTZRCIgg8y","pdf",126773,9,1,2,"Spanish","es",110,"# Asignación de puntajes\n## Preferencias de aprendizaje por situaciones\n## Dimensiones de Kolb y ubicación del estilo","[{\"question\":\"¿Cómo se asignan las puntuaciones en cada fila del test?\",\"answer\":\"Se debe asignar 3 puntos a la situación que más beneficios reporte al aprender y colocar 3, 2 y 0 a las demás situaciones de la fila, según la efectividad en tu forma de aprender. No se puede repetir un puntaje dentro de una fila.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de preferencias explora el cuestionario al responder?\",\"answer\":\"Explora preferencias como aprender mediante sensaciones y sentimientos, observar cuidadosamente, razonar con ideas lógicas y trabajar realizando acciones. 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