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El Servicio de Orientación Educativa del Campus Tlalpan de la Universidad del Valle de México, encontró desempeños bajos al usar los baremos españoles, los cuales provienen de una muestra limitada (N=20-127 en la mayoría de las tablas) . Posteriormente se aplicaron las 7 subescalas de la prueba a estudiantes del campus en 3° semestrede licenciatura (N=822) . Encontramos normalidad en todas las subescalas, con niveles p en laprueba de Kolmogorov-Smirnov entre .055 y .218, con excepción de las subescala numérica (.042), donde hay una brecha importante entre el desempeño de Ingenierías y Ciencias Sociales, apesar de que buscamos representar proporcionalmente a estudiantes de ambas áreas. Consideramos los baremos de utilidad para usarse en la población representada por la muestra.  \nPalabras clave: Habilidades académicas, psicometría, adaptación de pruebas extranjeras.  \nAbstract: The Differential Aptitude Test, in its fifth version (DAT-5), assesses proficiency in the context of Vocational Guidance. The Educational Guidance Service at the Tlalpan Campus of the University of Valle de Mexico, found lower performance in studenteswhen using Spanish scales, which come from a limited sample (N = 20-127 in most tables) . We applied the 7 subscales ofthe test to undergraduate sophomore students (N = 822) . All scales reported normal p levels in the Kolmogorov-Smirnov between .055 and .218, except for the numerical subscale (.042), with a significant gap between Engineering and Social Sciences, although we strived to represent proportionally all campus areas. We consider our scales useful for assessment in the population represented by the sample.  \nKeywords: academic skills, psychometrics, test adaptation abroad.  \nResumo: O Teste de Aptidão Diferencial, em sua quinta versão (DAT-5), avalia proficiência no contexto da Orientação Profissional. O Serviço de Orientação Educacional no Campus Tlalpan, da Universidade do Valle de México, encontraram menor desempenho em studentes ao utilizarescalas espanhóis, que vêm de uma amostra limitada (N = 20-127 na maioria das tabelas) . Foi aplicado o 7 subescalas do teste para alunos de graduação do segundo ano (N = 822) . Todas as escalas apresentaram níveis normais no p Kolmogorov-Smirnov entre 0,055 e 0,218, com exceçãoda subescala numérica (0,042), com uma diferença significativa entre Engenharia e Ciências Sociais, embora se esforçado para representar proporcionalmente todas as áreas do campus.  \nConsideramos nossas escalas úteis para a avaliação da população representada pela amostra. Palavras-chave: habilidades acadêmicas, psicometria, teste de adaptação no exterior.  \n􀀘  \n􀀂􀀃􀀄􀀃􀀅 􀀆􀀇􀀈􀀉 􀀊􀀄􀀄􀀋􀀉􀀌􀀌􀀍􀀍􀀍􀀎􀀏􀀐􀀑􀀋􀀒􀀃􀀎􀀅􀀓􀀔􀀎􀀈􀀓􀀌􀀍􀀇􀀈􀀌􀀕􀀇􀀖􀀑􀀏􀀐􀀄􀀎􀀑􀀒􀀋􀀗  \n􀀁􀀂􀀃􀀄􀀅􀀆􀀇􀀈􀀃􀀉􀀇􀀊 􀀌􀀌􀀊 􀀍􀀎􀀏􀀊 􀀌􀀐􀀍􀀍 􀀑􀀒􀀓􀀔􀀕􀀊 􀀖􀀗  \nINTRODUCCIÓN  \nEl Servicio de Orientación Educativatiene entre sus funciones, ofrecer elservicio de Orientación Vocacional, tanto a los miembros de la comunidad UVM, como a usuariosexternos. Usualmente esto implica la aplicación de una bateríapsicométrica, que incluye una evaluación de las habilidades académicas del usuario.  \nLa prueba utilizada en SOE desdehace varios años para dicho fin es el Test de Aptitudes Diferenciales (DAT, por sus siglas en inglés) . 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