[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65061-es":3,"doc-seo-65061-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65061,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Práctica Diaria de la Cultura de Paz y Dignidad Humana en las Unidades Educativas","Trabajo final de licenciatura en el que se sistematiza la práctica educativa diaria orientada a fortalecer la cultura de paz y la dignidad humana en unidades educativas. El documento integra un marco contextual y metodológico, un relato y análisis colectivo de la transformación de la práctica, y relatos individuales con experiencias específicas desarrolladas por maestras. Incluye una comparación e interpretación colectiva sobre la implementación del enfoque MESCP, además de productos y resultados derivados del proceso formativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“PRÁCTICA DIARIA DE LA CULTURA DE PAZ Y DIGNIDADHUMANA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS, COMO  \nCOMPONENTE FUNDAMENTAL PARA EL CAMBIO SOCIAL”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nYolanda Ledezma Arnez María del Pilar Medrano Cavero Adela Salazar Sanchez  \nGabriela Sangüeza Lino  \nTutora:  \nAstrid Pamela Bustillos Vidaurre  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nEl presente trabajo está dedicado a nuestras familias que nos apoyaron incondicionalmente en este proceso. También dedicamos este trabajo a nuestros y nuestras estudiantes ya que la educación es el arma máspoderosa que puedes usar para cambiar el mundo.  \nAgradecimientos  \nA nuestros estudiantes, por ser partícipes directos de este proceso y por el interés en esta temática para aprender junto a nosotras  \nAl director y compañeros de trabajo por su apoyo y guía en momentos de duda  \nA nuestra facilitadores por compartir sus  \nexperiencias y guiarnos a lo largo de este presos A nuestras familias por su comprensión y apoyo alo largo de este proceso de formación  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL................................................................................................. 3  \n2 MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 5  \n3 RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA....................................................... 8  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia...................................................................... 8  \n3.2 Relatos y análisis individuales de las experiencias de transformacióneducativa.......................................................................................................................... 13  \na) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra Yolanda Ledezma Arnez ............................................................................................................................. 13  \nExperiencia 1: Nuestros antepasados practicaban la solidaridad............................ 13  \nExperiencia 2: Los valores nuestros mejores amigos .............................................. 17  \nExperiencia 3: Cuidemos nuestro municipio............................................................. 21  \nExperiencia 4: El respeto un valor importante para una buena convivencia ...........28  \nb) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra María del Pilar Medrano Cavero ........................................................................................................... 33  \nExperiencia 1: Nos vamos de paseo........................................................................ 33  \nExperiencia 2 Conociendo nuestra comunidad ........................................................ 38  \nExperiencia 3 Promoviendo la responsabilidad a través de una buena alimentación.................................................................................................................................... 42  \nExperiencia 4 Prevención de riesgos........................................................................46  \nc) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra Adela Salazar Sanchez......................................................................................................................... 50  \nExperiencia 1 La serigrafía de las poleras temáticas para promover el respeto, la igualdad, la responsabilidad social y la cultura de paz............................................. 50  \nExperiencia 2 El trabajo en grupos comunitarios c","cbCaida76gpvCNty","https://ap.wps.com/l/cbCaida76gpvCNty","pdf",1898582,4,1,114,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales de las experiencias de transformación educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias de transformación de la práctica educativa\n## Comparación en la implementación del MESCP\n## Análisis e interpretación de aspectos relevantes de la práctica 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