[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58854-es":3,"doc-seo-58854-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58854,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Lineamientos Curriculares Educación de Personas Jóvenes y Adultas 2023","Lineamientos Curriculares para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (2023), elaborados bajo la Resolución Ministerial R. M. 1040/2022 en Bolivia. El documento establece un marco formativo sustentado en antecedentes históricos y una lectura de problemáticas y potencialidades del sector. Define bases, características e identidades de la educación alternativa, describe áreas y población destinataria, y desarrolla enfoques como la educación descolonizadora y despatriarcalizadora, la educación popular y comunitaria, y la educación diversa e inclusiva.","MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nR. M. 1040/2022  \nLINEAMIENTOS CURRICULARES  \nEducación de Personas Jóvenes y Adultas  \n2023  \n A1   \nLineamientos Curriculares Educación de Personas Jóvenes y Adultas-2023 Resolución Ministerial 1040/2022  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nSandra Cristina Cruz Nina  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nFernando Reynaldo Yujra Quispe  \nDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS  \nCoordinación  \nINSTITUTO DE INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS PLURINACIONAL  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2022) .“Lineamientos Curriculares Educación de Personas Jóvenes y Adultas” La Paz, Bolivia.  \nDepósito Legal: Nº 4-1-524-2022 P.O.  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA Ministerio de Educación Av. Arce Nº 2147, Teléfonos: 2442144-2442074  \nLINEAMIENTOS CURRICULARES  \nEducación de Personas Jóvenes y Adultas  \n2023  \nÍndice  \nSig las ........................................................................................................................................................... 7  \nPresentación...............................................................................................................................................9  \nIntroducción............................................................................................................................................... 11  \n1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS................................................................................................................ 13  \n1.1. Antecedentes de la Época Precolombina.............................................................................................13  \n1.2. La Educación durante la Colonia........................................................................................................... 13  \n1.3. La Educación Republicana.................................................................................................................... 13  \n1.4. Escuelas am bulantes e indigena les......................................................................................................14  \n1.5. La escuela indíge na de Warisata........................................................................................................... 15  \n1.6. Primer Congreso Indigenal de Bolivia................................................................................................. 16  \n1.7. Conferencia Internacional de Educación de Adultos-CONFINTEA (I-VII)............................................17  \n1.8. Revolución Nacional de 1952................................................................................................................17  \n1.9. La Reforma Agraria de 1953..................................................................................................................18  \n1.10. Código de la Educación Boliviana (1955)............................................................................................18  \n1.11. Surgimiento de las modalidades educativas: CEMA, IBA, EBA, CI, CETHA y CEDICOR......................19  \n1.12. Experiencias de Educación Alternativa en tierras bajas.....................................................................20  \n1.13. La Reforma Educativa de 1994 (Ley 1565)..........................................................................................21  \n1.14. La Revolución Democrática y Cultural (2006 – 2022).........................................................................21  \n1.14.1. Encuentros InternacionalesdeEducaciónAlternativay Especial........................................................22  \n1.15. Ruptu ra Instit uciona l y COVID-19.......................................................................................................24  \n1.16. Recuperación del Derecho a la Educación.........................................................................................24  \n1.17. Alfa betizac ión..............................................................................","cbCaib69KItCV7CP","https://ap.wps.com/l/cbCaib69KItCV7CP","pdf",2257595,4,1,92,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Presentación\n## Introducción\n## Antecedentes históricos\n### Época precolombina\n### Educación durante la Colonia\n### Educación republicana\n### Reformas y experiencias educativas\n## Análisis: problemáticas y potencialidades\n## Bases de la educación alternativa\n### Características e identidades\n### Áreas y población destinataria\n## Enfoques de la educación alternativa\n### Educación descolonizadora y despatriarcalizadora\n### Educación popular y comunitaria\n### Educación diversa e inclusiva","[{\"question\":\"¿Cuál es el marco normativo del documento para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas 2023?\",\"answer\":\"El documento se enmarca en la Resolución Ministerial R. M. 1040/2022, con lineamientos curriculares para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en el año 2023.\"},{\"question\":\"¿Qué áreas aborda el documento dentro de las bases de la educación alternativa?\",\"answer\":\"Incluye características de la educación alternativa, identidades, áreas de la educación alternativa y la naturaleza de la población destinataria, con apartados sobre estudiantes/participantes y sus demandas y expectativas.\"},{\"question\":\"¿Qué enfoques educativos se destacan en los lineamientos?\",\"answer\":\"Se enfatizan enfoques como la educación descolonizadora y despatriarcalizadora, la educación popular y comunitaria, y la educación diversa e inclusiva.\"}]",1783935492,142,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"curriculum-guidelines-for-young-people-and-adults-education-2023","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/curriculum-guidelines-for-young-people-and-adults-education-2023/58854/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-26","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el marco normativo del documento para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas 2023?","Question",{"text":75,"@type":76},"El documento se enmarca en la Resolución Ministerial R. M. 1040/2022, con lineamientos curriculares para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en el año 2023.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué áreas aborda el documento dentro de las bases de la educación alternativa?",{"text":80,"@type":76},"Incluye características de la educación alternativa, identidades, áreas de la educación alternativa y la naturaleza de la población destinataria, con apartados sobre estudiantes/participantes y sus demandas y expectativas.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué enfoques educativos se destacan en los lineamientos?",{"text":84,"@type":76},"Se enfatizan enfoques como la educación descolonizadora y despatriarcalizadora, la educación popular y comunitaria, y la educación diversa e inclusiva.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]