[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58638-es":3,"doc-seo-58638-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58638,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de Aprendizaje 2025 Educación Secundaria Comunitaria Productiva","Texto oficial de aprendizaje para 5to año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva del Subsistema de Educación Regular, orientado al desarrollo de conocimientos y valores vinculados a la espiritualidad y las religiones. Integra contenidos por trimestres con estudio de prácticas religiosas del hinduismo, budismo, judaísmo, islam y cristianismo, incluyendo sus doctrinas, creencias, textos sagrados y ritos. Propone además reflexión sobre religiosidad en el contexto boliviano, diálogo interreligioso para una cultura de paz y un bloque de horizonte vocacional y talleres de padres.","Val ores,  \nEspiritualidady Religiones  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nAR  \nTO  \nAÑODE  \nESCOLARIDAD  \n“2025 BICENTENARIO DE BOLIVIA”  \nL  \nU  \nSUBSISTEMA DE EDUCACIÓNREG  \n-SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL  \n5  \n© De la presente edición  \nTexto de aprendizaje. 5to año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular.  \nTexto oficial 2025  \nOmar Veliz Ramos  \nMinistro de Educación  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nViceministro de Educación Regular  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Secundaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas de lntraculturalidad, lnterculturalidad y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN:  \nKevin Angel Cordero Iglesias  \nDIAGRAMACIÓN:  \nJavier Pereyra Morales  \nDepósito legal:  \n4-1-579-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2025) . Texto de aprendizaje. 5to año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nÍNDICE  \nPresentación................................................................................................................................................................ 5  \nValores Espiritualidad y Religiones ............................................................................................................................. 7  \nPrimer trimestre  \nEspiritualidad en las prácticas religiosas del hinduismo ........................................................................................ 8  \nOrigen y contexto histórico  \nCaracterísticas del hinduismo  \nLibros sagrados del hinduismo  \nDoctrina y creencias  \nPrincipios  \nRespeto a la biodiversidad y la correspondencia con la vida  \nEspiritualidad en las prácticas religiosas del budismo ........................................................................................ 12  \n¿Qué es el budismo?  \nSiddhartha Gautama  \nLos cinco preceptos  \nTextos Sagrados  \nCreencias y cultos del budismo  \nPractica espiritual del yoga para una vida armoniosa  \nReligión Judía....................................................................................................................................................... 16  \nEl pueblo elegido y la alianza  \nLa Tierra Prometida  \nUn Dios único  \nEl Tanaj y la Torá  \nRitos y tradiciones  \nReligión islámica ................................................................................................................................................. 20  \nEl profeta Mahoma  \nPilares fundamentales: profesión de fe, la oración, caridad, ayuno. Peregrinación a la Meca (Ramadán) El Corán  \nRitos y ceremonias  \nCreencias  \nValores y principios de la religión islámica  \nSegundo trimestre  \nReligión Cristiana ................................................................................................................................................ 24  \nLa vida de Jesús en “los evangelios”Textos sagrados del cristianismo  \nDoctrina del Cristianismo  \nOrigen del Cristianismo ...................................................................................................................................... 26  \nLas primeras comunidades cristianas  \nSan Ignacio de Antioquia  \nEl cristianismo como religión oficial del Imperio romano  \nLa edad media y el aug","cbCaio7KNIxIXSWV","https://ap.wps.com/l/cbCaio7KNIxIXSWV","pdf",5016355,3,1,54,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Valores, Espiritualidad y Religiones\n## Primer trimestre\n## Segundo trimestre\n## Tercer trimestre\n# Horizonte vocacional y consolidación de las capacidades\n# Taller de padres\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Qué temas aborda el texto sobre espiritualidad y religiones?\",\"answer\":\"El contenido desarrolla valores y espiritualidad a través del estudio de hinduismo, budismo, religión judía, religión islámica y religión cristiana, incluyendo doctrinas, creencias y prácticas.\"},{\"question\":\"Cómo está organizado el material a lo largo del año escolar?\",\"answer\":\"Se organiza por trimestres: el primer trimestre aborda hinduismo y budismo; 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