[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58660-es":3,"doc-seo-58660-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58660,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaje","Texto de aprendizaje del Ministerio de Educación de Bolivia para el 3er año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional (Subsistema de Educación Regular), con enfoque en Robótica. Presenta una organización trimestral con actividades secuenciales orientadas a comprender la necesidad de energía en los robots, reconocer tipos de energía y aplicar nociones de construcción y seguridad. Incluye ejemplos motivadores y orientaciones para docentes y estudiantes, además de bibliografía y secciones institucionales de edición, revisión e ilustración.","MINISTERIO  \nDE EDUCACIÓN  \n@ MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nTexto de aprendizaje  \n3er año de escolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional Subsistema de Educación Regular  \nTexto oficial 2024  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDirectora General de Educación Primaria  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Primaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Primaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN  \nLidia Mamani Blanco  \nDIAGRAMACIÓN  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nDepósito Legal  \n4-1-16-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN (2024) . Texto de aprendizaje. 3er año deescolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Subsistema de Educación Regular.La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nÍndice  \nPresentación ............................................................................................................................................................................ 5  \nPRIMER TRIMESTRE  \nConstrucción de robots impulsados por ligas. Seguridad y empleo adecuado de los componentes electrónicos .................................................................................................. 7  \nPistola termofusible (Pistola silicona) .................................................................................................................... 10  \nSEGUNDO TRIMESTRE  \nDibujo y diseño de un juguete robot...................................................................................................................... 15  \nNociones básicas para el ensamblaje de juguetes robots con materiales del entor no ........................................................................................................................................... 17  \nBibliografía ................................................................................................................................................................................ 18  \nPresentación  \nCon el inicio de una nueva gestión educativa, reiteramos nuestro compromiso con el Estado Plurinacional de Bolivia de brindar una educación de excelencia para todas y todos los bolivianos a través de los diferentes niveles y ámbitos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) . Creemos firmemente q ue la educación es la herramienta más eficaz para construiruna sociedad más justa, equitativa y próspera.  \nEn este contexto, el Ministerio de Educación ofrece a estudiantes, maestras y maestros, una nueva edición revisada y actualizada de los TEXTOS DE APRENDIZAJE para los niveles de Educación Inicial en Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria Vocacionaly Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Estos textos presentan contenidos y actividades organizados secuencialmente, de acuerdo con los Planes y Programas establecidos para cada nivel educativo. Las actividades propuestas emergen de lasexperiencias concretas de docentes que han desarrollado su labor pedagógica en el aula.  \nPorotro lado, el contenidode estos textos debe considerarse como un elementodinamizador del aprendizaje, que siempre puede ampliarse, profundizarse y contextualizarse desdela experiencia y la realidad de cada c","cbCaiqnUSPLLPuID","https://ap.wps.com/l/cbCaiqnUSPLLPuID","pdf",2559081,4,1,22,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer trimestre\n## Construcción de robots impulsados por ligas. Seguridad y empleo adecuado de los componentes electrónicos\n## Pistola termofusible (Pistola silicona)\n# Segundo trimestre\n## Dibujo y diseño de un juguete robot\n## Nociones básicas para el ensamblaje de juguetes robots con materiales del entorno","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito general de este texto de aprendizaje en educación primaria?\",\"answer\":\"Fortalece el aprendizaje mediante contenidos y actividades organizados secuencialmente, basados en experiencias de docentes y orientados a la reflexión crítica sobre el porqué y para qué se aprende.\"},{\"question\":\"¿Qué tema aborda el primer trimestre relacionado con robótica?\",\"answer\":\"La construcción de robots impulsados por ligas, incluyendo la seguridad y el uso adecuado de los componentes electrónicos, así como el trabajo con una pistola termofusible (pistola de silicona).\"},{\"question\":\"¿Por qué los robots necesitan energía y qué tipos se mencionan?\",\"answer\":\"Para funcionar, los robots requieren energía. El texto menciona ejemplos de energía solar y energía hidráulica como tipos utilizables.\"}]",1783927987,34,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"curriculum-categories-base-of-sep-1-higher-education-2023-6-regular-education-learning-texts","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/curriculum-categories-base-of-sep-1-higher-education-2023-6-regular-education-learning-texts/58660/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el propósito general de este texto de aprendizaje en educación primaria?","Question",{"text":75,"@type":76},"Fortalece el aprendizaje mediante contenidos y actividades organizados secuencialmente, basados en experiencias de docentes y orientados a la reflexión crítica sobre el porqué y para qué se aprende.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué tema aborda el primer trimestre relacionado con robótica?",{"text":80,"@type":76},"La construcción de robots impulsados por ligas, incluyendo la seguridad y el uso adecuado de los componentes electrónicos, así como el trabajo con una pistola termofusible (pistola de silicona).",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Por qué los robots necesitan energía y qué tipos se mencionan?",{"text":84,"@type":76},"Para funcionar, los robots requieren energía. El texto menciona ejemplos de energía solar y energía hidráulica como tipos utilizables.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,119,123,127],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":117,"show_sort_weight":96,"slug":118},"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":121,"show_sort_weight":96,"slug":122},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":96,"slug":126},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":129,"show_sort_weight":96,"slug":130},24,"Tecnología","technology"]