[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58733-es":3,"doc-seo-58733-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58733,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",38,"Examen","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaj-271","Texto de aprendizaje oficial para el 2do año de escolaridad en el Subsistema de Educación Regular. Presenta una propuesta curricular 2024 enfocada en Comunicación y Lenguajes, con contenidos de sustantivos, género y número, abecedario, lectura y escritura, familias de palabras, uso del artículo, la oración, sujeto y predicado, y recursos de puntuación. Integra también prácticas de comprensión lectora y producción escrita, además de textos descriptivos y argumentativos, analogías y sinónimos. Incluye ejes de Ciencias Sociales y Naturales sobre convivencia comunitaria, despatriarcalización, Madre Tierra, agua, paisajes, gestión de riesgos y fenómenos atmosféricos.","do  \nAPR  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nEDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL  \n2  \nSUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR  \nMINISTERIO  \nDE EDUCACIÓN  \n@ MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nTexto de aprendizaje  \n2do año de escolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional Subsistema de Educación Regular  \nTexto oficial 2024  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDirectora General de Educación Primaria  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Primaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Primaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN  \nLidia Mamani Blanco  \nDIAGRAMACIÓN  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nDepósito Legal  \n4-1-15-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN (2024) . Texto de aprendizaje. 2do año deescolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Subsistema de Educación Regular La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \ndo  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nAPR  \n2  \nÍndice  \nPresentación .........................................................................................................................7  \nPRIMER TRIMESTRE  \nComunicación y Lenguajes ...............................................................................................10  \nNombre o sustantivo ........................................................................................................ 10  \nGénero y número del sustantivo ......................................................................................11  \nSustantivos comunes y propios .......................................................................................12  \nEl abecedario ................................................................................................................... 14  \nLa invitación: lectura y escritura ...................................................................................... 16  \nFamilia de palabras (primitivas y derivadas) ....................................................................18  \nUso del artículo ................................................................................................................20  \nArtículos determinados e indeterminados .......................................................................22  \nLa oración ........................................................................................................................23  \nSujeto y predicado ...........................................................................................................25  \nLa mayúscula ...................................................................................................................27  \nLa historieta: comprensión lectora y producción escrita .................................................29  \nLa coma ...........................................................................................................................33  \nEl punto y aparte ..............................................................................................................35  \nTextos descriptivos: expresión oral..................................................................................37  \nLa sílaba ...........................................................","cbCainHTD8ZGPWqA","https://ap.wps.com/l/cbCainHTD8ZGPWqA","pdf",29501089,5,1,264,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer Trimestre\n## Comunicación y Lenguajes\n## Ciencias Sociales\n## Ciencias Naturales","[{\"question\":\"Para qué nivel y subsistema está diseñado el texto de aprendizaje?\",\"answer\":\"Está destinado al 2do año de escolaridad de Educación Primaria Comunitaria Vocacional, dentro del Subsistema de Educación Regular.\"},{\"question\":\"Qué temas de Comunicación y Lenguajes se abordan en el primer trimestre?\",\"answer\":\"Se trabaja el nombre o sustantivo, género y número, sustantivos comunes y propios, el abecedario, la invitación (lectura y escritura), familia de palabras, uso del artículo, la oración, sujeto y predicado, y signos de puntuación como la coma y el punto y aparte. 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