[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70201-es":3,"doc-seo-70201-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":20},70201,962085564549,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Informe de Competencia Curricular Matemáticas Tercero de ESO","Informe de competencia curricular de Matemáticas para Tercero de ESO, organizado por bloques de aprendizaje y niveles de logro (muy bajo, bajo, medio, alto y muy alto). Incluye indicadores sobre aritmética y álgebra: jerarquía de operaciones, signos, fracciones y proporciones, interés simple y regla de tres inversa, además de expresiones algebraicas, polinomios y ecuaciones/sistemas de primer grado. También abarca geometría con teoremas de Pitágoras y Thales, semejanza, semejanzas, escalas, áreas y volúmenes, transformaciones y unidades de medida. Finalmente, introduce funciones y gráficas.","INFORME  DE  COMPETEN\u001fCIA  CURRICULAR\nMATEMÁTICAS\nCURSO  TERCERO  DE ESO\n$\tPara responder, ponga un aspa (X) en la columna correspondiente, utilizando el siguiente código:\nMB = Muy bajo\t\tB = Bajo\t M = Medio\tA = Alto\tMA = Muy alto\nIndicadores de competencia curricular\n1. \tARITMÉTICA Y ÁLGEBRA.\nNUMERACIÓN\nEs capaz de:\t\tMB   B    M   A  MA\n\tAplicar la jerarquía de operaciones.\t            \n\tConocer y aplicar las reglas de los signos.\t            \n\tDistinguir entre fracciones positivas y negativas.\t            \n\tDiferenciar entre magnitudes directa e inversamente proporcionales.\t            \nOPERACIONES\nEs capaz de:\t\tMB   B    M   A  MA\n\tOperar con n1 Z respetando la jerarquía de operaciones  y aplicando las reglas\nde signos. \t            \n\tResolver operaciones combinadas con potencias y raíces cuadradas.\t            \n\tResolver potencias de números Q . \t            \n\tRealizar operaciones combinadas con fracciones de n1 Z respetando la jerarquía de\noperaciones y reglas de signos.\t            \n\tHallar la constante  en proporciones directas e inversas.\t            \n\tConocer y aplicar las propiedades de las proporciones.\t            \n\tCalcular el interés simple.\t            \n\tAplicar la regla de tres inversa.\t            \n\tRealizar repartos indirecta y directamente proporcionales.\t            \n\tDominar los números (naturales, enteros, fraccionarios y radicales) respetando\nla jerarquía\t            \n\tDominar los números (naturales, enteros, fraccionarios y radicales) en problemas\t            \nÁLGEBRA\nEs capaz de:\t\tMB   B    M   A  MA\n\tReconocer y diferenciar los conceptos de igualdad, identidad y ecuación.\t            \n\tCalcular el valor numérico de una expresión algebraica.\t            \n\tManipular expresiones algebraicas:\t            \n- Eliminar fracciones en una ecuación\t            \n- Sumar polinomios\t            \n- Restar polinomios\t            \n- Multiplicar polinomios\t            \n- Dividir polinomios\t            \n- Calcular la potencia de un polinomio\t            \n\tResolver ecuaciones de primer grado sencillas con una sola incógnita.\t            \n\tResolver sistemas de ecuaciones de primer grado.\t            \n\tClasificar las ecuaciones de primer grado según su solución.\t            \n\tUtilizar los diferentes métodos de resolución de ecuaciones: sustitución.\t            \n\tUtilizar los diferentes métodos de resolución de ecuaciones: igualación.\t            \n\tUtilizar los diferentes métodos de resolución de ecuaciones: reducción.\t            \n\tAplicar el lenguaje simbólico y algebraico a la resolución de problemas.\t            \nGEOMETRÍA.\nEs capaz de:\t\t\tMB   B    M   A  MA\n\tConocer y aplicar el teorema de Pitágoras.\t            \n\tAplicar los criterios de semejanza entre triángulos.                    \t            \n\tAplicar los criterios de semejanza entre polígonos.                    \t            \n\tCalcular la longitud de la circunferencia.\t            \n\tConocer y aplicar el Teorema de Thales.\t            \n\tCalcular longitudes y áreas en mapas y planos.\t            \n\tConocer y manejar escalas en planos, mapas y maquetas.\t            \n\tMedir ángulos interiores de un polígono convexo\t            \n\tAplicar el Teorema de Euler.\t            \n\tClasificar cuerpos geométricos: Poliedros (regulares: tetraedro, octaedro, dodecaedro..) \t            \n\tClasificar cuerpos geométricos: Poliedros (irregulares: paralelepípedos) \t            \n\tClasificar cuerpos geométricos: Cuerpos redondos (elipsoide, esferoide) \t            \n\tClasificar prismas .                   \t            \n\tClasificar las figuras esféricas .     \t            \n\tClasificar los cuerpos esféricos .     \t            \n\tConocer y construir figuras cónicas: circunferencia, esfera, parábola, hipérbola.\t            ","cbCainiBJyyfxGra","https://ap.wps.com/l/cbCainiBJyyfxGra","doc",88576,8,1,5,"Spanish","es",110,"# Aritmética y Álgebra\n## Numeración\n## Operaciones\n## Álgebra\n## Geometría\n# Funciones y Gráficas","[{\"question\":\"¿Qué aspectos de funciones y gráficas se mencionan?\",\"answer\":\"El informe contempla distinguir variable dependiente e independiente, hallar el recorrido de una función y conocer formas de expresar funciones. 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