[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70198-es":3,"doc-seo-70198-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70198,962085564549,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Informe de Competencia Curricular Matemáticas Curso Primero de ESO","Informe de competencia curricular de Matemáticas para el curso primero de ESO, estructurado por bloques de contenidos y criterios de desempeño. Incluye apartados de aritmética y álgebra (numeración con ordinales y cardinales, conjuntos numéricos, potencias, fracciones, decimales, raíces y proporcionalidad) y operaciones con sus reglas, así como resolución de problemas. En cada indicador el docente marca niveles MB, B, M, A o MA para evaluar el dominio del alumnado.","INFORME  DE  COMPETEN\u001fCIA  CURRICULAR\nMATEMÁTICAS\nCURSO  PRIMERO  DE ESO\nPara responder, ponga un aspa (X) en la columna correspondiente, utilizando el siguiente código:\nMB = Muy bajo\t\tB = Bajo\t M = Medio\tA = Alto\tMA = Muy alto\n1. \tARITMÉTICA Y ÁLGEBRA.\nNUMERACIÓN\nEs capaz de:\tMB   B   M    A  MA\n\tDistinguir los números ordinales de los cardinales.\t            \n\tConocer el concepto de potencia en  N.\t            \n\tConocer el conjunto de números Z .\t            \n\tConocer el concepto de potencia con base Z y exponente N.\t            \n\tIdentificar los positivos.\t            \n\tIdentificar números negativos.\t            \n\tAplicar el concepto de Z en la vida ordinaria.\t            \n\tReconocer el opuesto de un número.\t            \n\tReconocer el valor absoluto de un número.\t            \n\tAplicar la jerarquía de operaciones.\t            \n\tConocer y aplicar las reglas de los signos.\t            \n\tComprender el concepto de múltiplo.\t            \n\tComprender el concepto de divisor.\t            \n\tConocer las reglas de divisibilidad (2, 3, 5, 10).\t            \n\tConocer las reglas de divisibilidad (9, 11).\t            \n\tIdentificar los números primos .\t            \n\tIdentificar números compuestos.\t            \n\tConocer el concepto de descomposición factorial.\t            \n\tComprender el concepto de fracción.\t            \n\tIdentificar los términos de una fracción.\t            \n\tDistinguir fracciones propias / impropias.\t            \n\tConocer la equivalencia de fracciones.\t            \n\tComprender el concepto de número decimal.\t            \n\tAplicar el concepto de decimal a la vida cotidiana.\t            \n\tLeer números decimales.\t            \n\tConocer el valor posicional de un número decimal.\t            \n\tClasificar los decimales en limitados, periódicos puros y periódicos mixtos.\t            \n\tComprender el concepto de raíz cuadrada.\t            \n\tComprender que la raíz cuadrada de un número negativo no existe.\t            \n\tComprender la necesidad de hacer estimaciones y redondeos.\t            \n\tComprender los conceptos de razón y proporción.\t            \n\tReconocer magnitudes directamente proporcionales.\t            \nOPERACIONES\nEs capaz de:\tMB   B    M   A  MA\n\tComparar y ordenar números Z.\t            \n\tRepresentar en la recta numérica Z.\t            \n\tCalcular el opuesto de un número.\t            \n\tCalcular el valor absoluto de un número.\t            \n\tRealizar sumas con Z.\t            \n\tRealizar restas con Z.\t            \n\tRealizar productos con Z.\t            \n\tRealizar divisiones con Z.\t            \n\tOperar con n1 Z respetando la jerarquía de operaciones  y aplicando las reglas de signos \t            \n\tResolver potencias con base positiva y exponente natural.\t            \n\tResolver potencias con base negativa y exponente natural.\t            \n\tRealizar sumas con potencias de números naturales.\t            \n\tRealizar restas con potencias de números naturales.\t            \n\tRealizar productos de potencias de igual base con N.\t            \n\tRealizar cociente de potencias de igual base con N.\t            \n\tResolver productos de potencias con base Z y exponente.\t            \n\tResolver cocientes de potencias con base Z y exponente.\t            \n\tResolver potencias de una potencia con N.\t            \n\tRealizar raíces cuadradas.\t            \n\tResolver operaciones con aproximaciones y redondeos.\t            \n\tCalcular los múltiplos de un número.\t            \n\tCalcular los divisores de un número.\t            \n\tAplicar las reglas de divisibilidad (2, 3, 5, 10).\t            \n\tDescomponer un número en factores primos.\t            \n\tRepresentar fracciones en:.. Recta numérica .. Figuras.\t            \n\tCalcular ","cbCaieZlR2RPh3ZS","https://ap.wps.com/l/cbCaieZlR2RPh3ZS","doc",108032,7,1,11,"Spanish","es",110,"# Aritmética y álgebra\n## Numeración\n## Operaciones\n# Resolución de problemas","[{\"question\":\"Qué códigos de nivel se usan para calificar el desempeño en el informe?\",\"answer\":\"Se emplean cinco niveles: MB (Muy bajo), B (Bajo), M (Medio), A (Alto) y MA (Muy alto), marcando una X en la columna correspondiente.\"},{\"question\":\"Qué temas de aritmética y álgebra se evalúan dentro del apartado de numeración?\",\"answer\":\"Se evalúan, entre otros, ordinales y cardinales, potencias, el conjunto de números Z, opuesto y valor absoluto, múltiplos y divisores, divisibilidad, números primos y compuestos, fracciones (propias/impropias, equivalencia) y decimales (clasificación y representación).\"},{\"question\":\"Qué tipo de habilidades de operaciones y resolución de problemas incluye el documento?\",\"answer\":\"Incluye operaciones con números 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