[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45797-es":3,"doc-seo-45797-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45797,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",38,"Examen","Curioso Perezoso Biciencias 2 Recursos para el docente","Recursos para el docente del libro Curioso Perezoso Biciencias 2, orientados a la planificación y a la enseñanza en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales para la escuela primaria. Incluye objetivos de la unidad pedagógica y propone experiencias y secuencias de actividades para explorar el cuerpo humano, el crecimiento y los cuidados, así como para observar movimientos, materiales, plantas con flor y cambios ambientales. También aborda continuidades y transformaciones en crianza, educación, festejos, servicios, producción industrial y artesanal, comunicaciones y vocabulario científico.","RECURSOS PARA EL DOCENTE  \nRECURSOS PARA EL DOCENTE  \nCURIOSO PEREZOSO. BICIENCIAS 2-Recursos para el docente  \nes una obra colectiva, creada, diseñada y realizada en el Departamento Editorial de Ediciones Santillana, bajo la dirección de Graciela M. Valle, por el siguiente equi po:  \nMarcela F. Pagano  \nEditora: Carolina Sánchez Jefa de edición: Gabriela M. Paz Gerencia de arte: Silvina Gretel Espil Gerencia de contenidos: Patricia S. Granieri  \nLa realización artística y grá ca de este libro ha sido efectuada por el siguiente equipo:  \nDiseño de  \nmaqueta y tapa: Mercedes Mayans.  \nDiagramación: Lorena Selvanovich.  \nCorrección: Brenda G. Decurnex.  \nIlustración: Archivo Santillana, Getty Images / DigitalVision Vectors, Gabriel San Martín.  \nDesarrollo  \nde personajes: Pablo Olivero.  \nDocumentación  \nfotográ ca: Carolina S. Álvarez Páramo, Cynthia R. 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Leandro N. Alem 720 (C1001AAP), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.  \nISBN: 978-950-46-5751-4  \nQueda hecho el depósito que dispone la Ley 11723.  \nImpreso en Argentina. Printed in Argentina.  \nPrimera edición: enero de 2019.  \nEste libro se terminó de imprimir en el mes de enero de 2019, en OSA, Ascasubi 3398, Buenos Aires, República Argentina.  \nPagano, Marcela F.  \nCurioso perezoso Biciencias 2 : recursos para el docente / Marcela F. Pagano. - 1a ed . -Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Santillana, 2019.  \n32 p. ; 28 x 22 cm.  \nISBN 978-950-46-5751-4  \n1. Escuela Primaria. 2. Ciencias Sociales. 3. Ciencias Naturales. I. Título. CDD 372.83  \nÍNDICE  \nRecursos para la planificación 4  \nLas Ciencias naturales en la escuela primaria 11  \nPropuestas didácticas para ampliar el trabajo en Ciencias naturales 15  \nExperiencias científicas  \nLas Ciencias sociales en la escuela primaria 23  \ndidácticas ampliar el trabajo sociales  \ndel  \nRECURSOS PARA LA PLANIFICACIÓNObjetivos de la unidad pedagógica  \n4  \n Ciencias naturales  \n• Explorar su propio cuerpo y el de sus pares para reconocer distintos tipos decambios ocurridos desde el nacimiento hasta la edad actual relacionados con el crecimiento.  \n• Reconocer la importancia de llevar a cabo prácticas saludables.  \n• Realizar observaciones sistemáticas de animales a fin de comparar y describir las estructuras empleadas para su desplazamiento y la relación con el medio en que lo hacen.  \n• Explorar las partes comunes a todas las plantas con flor y relacionar las características de las semillas y los frutos con el tipo de dispersión de las plantas.  \n• Identifi car las características distintivas de los materiales y la luz mediante la observación y exploración.  \n• Reconocer diferentes tipos de movimiento de los objetos a parti r del análisis delas trayectorias.  \n• Identificar y descri bir las características de diferentes geoformas a parti r de laobservación di recta o de imágenes de paisajes.  \n• Observar y descri bir el movi miento apa","cbCaiviw4gnWeTzZ","https://ap.wps.com/l/cbCaiviw4gnWeTzZ","pdf",14027151,2,1,34,"Spanish","es",110,"# Recursos para la planificación\n## Las Ciencias naturales en la escuela primaria\n## Propuestas didácticas para ampliar el trabajo en Ciencias naturales\n## Las Ciencias sociales en la escuela primaria\n## Experiencias científicas didácticas ampliar el trabajo sociales\n# Capítulo 1: El cuerpo humano\n## Contenidos\n## Secuencia de actividades","[{\"question\":\"Qué áreas del currículo aborda este material para docentes?\",\"answer\":\"Aborda Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en la escuela primaria, con objetivos y propuestas didácticas para trabajar distintos contenidos y observaciones.\"},{\"question\":\"Qué temas de Ciencias Naturales se trabajan en la unidad?\",\"answer\":\"Incluye el cuerpo humano y el crecimiento, prácticas saludables, observación de animales y sus estructuras de desplazamiento, plantas con flor y dispersión, materiales y luz, movimiento de objetos, geoformas y movimiento aparente del Sol, la Luna y las estrellas.\"},{\"question\":\"Qué tipo de contenidos de Ciencias Sociales se incluyen?\",\"answer\":\"Se trabajan cambios y continuidades en crianza, educación, festejos y juegos; 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