[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43594-es":3,"doc-seo-43594-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43594,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",37,"Literatura","Cultura de las Artes Plásticas para Bachillerato General: Guía de Supervisión Escolar en Veracruz","Plan de estudios del bachillerato general que define la Educación de las Actividades Paraescolares como un servicio para estimular la creatividad e imaginación del joven, favorecer la participación en actividades grupales y promover la expresión creativa y artística. Documento de apoyo emitido por la Dirección General de Telebachillerato para responsables en centros escolares, centrado en la enseñanza de Artes Plásticas: expresión y apreciación, importancia del contexto, y rol del maestro como guía para orientar, diversificar actividades y evitar posturas extremas que limiten la sensibilidad y la autoestima.","Culturadelas  \nFIDEL  \nArtesPlásticas HERRERA BELTRÁN  \nVERACRUZ  \nGOBI ERNO DEL ESTADO  \nVERACRUZ  \nGO B I E R N O DE L E S T A DO  \nSecretaríadeEducación  \nPRESENTACIÓN  \nEl actual plan de estudios para la educación del bachillerato general define la Educación de las Actividades Paraescolares como un servicio que aporta importantes elementos para el desarrollo integral del joven estimulando sucreatividad e imaginación, “darle al joven la oportunidad de sentirse participe en la organización y realización de actividades grupales de sociabilizar sus resultados ya sea de pensamiento y concretización de resultados como de expresión creativa y artística; que el se sienta como elemento importante en su sociedad difundiendo valores universales, así como la importancia de pluralizar sus conocimientos, compartiendo conotros jóvenes la visión del mundo de cada individuo y respetar esas concepciones”.  \nCon el propósito de fortalecer lo anterior, la Dirección General de Telebachillerato, a través del Departamento Técnico, pretende brindar a los responsables de dichas actividades en los Centros Escolares, informaciónbásica de Artes Plásticas que se considera de utilidad para el desarrollo desus funciones confiando en que éste material sea de utilidad para promover parte de los Campos de Acción como lo es la Cultura Artística en el aula con el propósito de formar seres humanos sensibles no solo a las manifestaciones artísticas, sino a todos los aspectos de la vida.  \nEXPRESIÓN Y APRECIACIÓN PLÁSTICA  \nPara los alumnos, la elaboración de imágenes por medio de dibujos, pinturas y modelados es un proceso que forma parte de su desarrollo cognoscitivo, afectivo y corporal. 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Al mismo tiempo, se fomenta el conocimiento y la apreciación de obras artísticas y es aquí donde destaca el papel del maestro como guía que propicia y estimula la creatividad de los alumnos.  \nEL PAPEL DEL MAESTRO  \nEn las actividades plásticas que los alumnos realizan en el Centro escolarse manifiesta su personalidad, por lo cual es necesario que el maestro mantenga una actitud abierta, que tome en cuenta que los gustos, las preferencias y el contexto cultural entre los adolescentes y adultos son diferentes y por consiguiente, también sus formas de expresión. 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La recomendación es realizar una clase que brinde estímulos que fomenten la creatividad de los alumnos, donde el material, instrumentos e instrucciones constituyen alicientes y retos en relación con la edad y las circunstancias de los adolescentes.  \nAsí los ejercicios dinámicos, las reglas claras y precisas, sobre todo, una actitud y un compromiso con el trabajo, contribuirán a lograr buenos resultados.  \nSi el maestro trata de imponer s","cbCaitLq0t9wgNet","https://ap.wps.com/l/cbCaitLq0t9wgNet","pdf",3158280,4,1,154,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Propósito del plan de estudios y actividades paraescolares\n# Expresión y apreciación plástica\n## Desarrollo cognoscitivo, afectivo y corporal\n## Estímulos del entorno escolar\n# El papel del maestro\n## Actitud, respeto y orientación\n## Propósitos claros y retos acordes a la edad\n## Dos posturas extremas y sus efectos\n# Las manifestaciones plásticas de los adolescentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de las Actividades Paraescolares en el bachillerato general?\",\"answer\":\"Aportar elementos para el desarrollo integral del joven, estimulando creatividad e imaginación, y promoviendo la participación en actividades grupales y la expresión creativa y artística.\"},{\"question\":\"Cómo se entiende la expresión y apreciación plástica en la formación del alumno?\",\"answer\":\"Como un lenguaje propio que permite expresar el mundo interior y el entorno; 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