[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69076-es":3,"doc-seo-69076-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69076,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","CUENTAFONEMAS - Fichas para trabajar la conciencia silábica","Este documento, titulado CUENTAFONEMAS, presenta fichas diseñadas por Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez para trabajar la conciencia silábica en niños. Las fichas incluyen una serie de palabras opuestas (por ejemplo, guapo/feo, gordo/flaco, pequeño/grande, alto/bajo, rico/pobre, lleno/vacío, alegre/triste, apagado/roto, nuevo/viejo, rápido/lento, veloz/limpio, sucio/mediano). Debajo de cada palabra se presenta una tabla con casillas numeradas del 1 al 7. La instrucción principal es que el usuario señale con una cruz en las casillas inferiores las sílabas que componen cada palabra. Este ejercicio está orientado a ayudar a los estudiantes a identificar y contar las sílabas en distintos vocablos, reforzando así su comprensión fonológica y de la estructura de las palabras. El material es una herramienta práctica para el desarrollo del lenguaje en etapas tempranas. El recurso se encuentra disponible en el sitio web http://orientacionandujar.wordpress.com/.","Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez Fichas para trabajar la conciencia silábica  \nCUENTAFONEMAS  \nSeñala con una cruz en las casillas inferiores lassílabas que tiene cada palabra.  \n\n| guapo |  |  |  |  |  |  | feo |  |  |  |  |  |  | gordo |  |  |  |  |  |  | flaco |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |\n| pequeño |  |  |  |  |  |  | grande |  |  |  |  |  |  | alto |  |  |  |  |  |  | bajo |  |  |  |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |\n| rico |  |  |  |  |  |  | pobre |  |  |  |  |  |  | lleno |  |  |  |  |  |  | vacio |  |  |  |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |\n| alegre |  |  |  |  |  |  | triste |  |  |  |  |  |  | apagado |  |  |  |  |  |  | roto |  |  |  |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |\n| nuevo |  |  |  |  |  |  | viejo |  |  |  |  |  |  | rápido |  |  |  |  |  |  | lento |  |  |  |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |\n| veloz |  |  |  |  |  |  | sucio |  |  |  |  |  |  | limpio |  |  |  |  |  |  | mediano |  |  |  |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCaisYRtZEAwNLI","https://ap.wps.com/l/cbCaisYRtZEAwNLI","pdf",58347,5,1,"Spanish","es",110,"# CUENTAFONEMAS\n## Fichas para trabajar la conciencia silábica","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de las fichas CUENTAFONEMAS?\",\"answer\":\"El objetivo principal es trabajar la conciencia silábica, ayudando a los niños a identificar y contar las sílabas que componen cada palabra mediante el marcado en casillas.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de palabras se utilizan en las fichas?\",\"answer\":\"Las fichas utilizan palabras opuestas o antónimos, como 'guapo' y 'feo', 'pequeño' y 'grande', 'rico' y 'pobre', entre otras, para facilitar el aprendizaje y la discriminación de sílabas.\"},{\"question\":\"¿Quiénes son los autores de este material educativo?\",\"answer\":\"Las fichas CUENTAFONEMAS fueron creadas por Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez.\"}]","CUENTAFONEMAS - 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