[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39057-es":3,"doc-seo-39057-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},39057,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",38,"Examen","Cuadernillo de las sílabas inversas","Cuadernillo didáctico para practicar las sílabas inversas en español. Incluye listados de combinaciones (sa/se/si/so/su, as/es/is/os/us), ejercicios de comprensión con preguntas sobre oraciones, actividades de completar artículos (el/la/los/las), redacción de oraciones con vocabulario específico y clasificación de palabras. También propone ordenar sílabas para formar palabras y actividades lúdicas con imágenes y ejemplos ilustrativos.","s  \npastel  \nsa se si so su as es is os us  \nescuela escoba esta isla asno escopeta fiesta bosque  \n1. El espía se escapó de la isla.  \n2. Luis saca la escalera.  \n3. Mi escuela tiene una estatua.  \n4. Ese saco me da asco.  \n5. Los niños comen pasteles.  \n6. El castillo tenía musgo.  \n7. La isla está muy lejos.  \n8. En la silla estaban los gusanos.  \n[www.materialparamaestros.com](www.materialparamaestros.com)  \nACTIVIDADES  \n1. Contesta las siguientes preguntas:  \n¿Quién se escapó de la isla? ¿Qué saca Luis?  ¿Qué tiene mi escuela?  ¿Qué da asco?  ¿Qué comían los niños?  ¿Qué tenia el castillo?  ¿Dónde está la isla?  ¿Dónde estaban los gusanos?    \n2. Completa con el, la, los, las.   escuela  \n  asnos  \n  isla  \n  fiestas  \n  escoba  \n  bosque  \n  escopeta  \n  pasteles  \n[www.materialparamaestros.com](www.materialparamaestros.com)  \n3. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras: niños, escuela, fiesta y espada.  \n1.    \n2.    \n3.    \n4.    \nACTIVIDADES  \n4. Clasifica las siguientes palabras:  \nescuela isla sano fiesta gusano espada silla escopeta saco secadora  \nas-es-is-os-us  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n\nsa-se-si-so-su  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n5. Ordena y dibuja.  \n1. da do sol-    \n2. les pas te-   [3. la](3. la) cho co te-    \n4. llo ti cas-   [5. ca](5. ca) col ra-    \n[6. co](6. co) pe es ta-    \n1  \n4  \n2  \n5  \n3  \n6  \n[www.materialparamaestros.com](www.materialparamaestros.com)  \nr  \nardilla  \nra re ri ro ru ar er ir or ur arco arca ardilla cartamar tenedor barco ira  \n1. Aurora tiene un collar de perlas.  \n2. Este aviador lleva corbata.  \n3. el cartero me da la carta.  \n4. Mi hermano come sardinas.  \n5. Quiero tartade mermedala.  \n6. El domador tiene una ardilla.  \n7. El carpintero pinta las puertas.  \n8. La tortaestá en elarmario.  \n![image](https://weboffi","cbCaibYeyYA3ddMl","https://ap.wps.com/l/cbCaibYeyYA3ddMl","pdf",4303871,1,28,"Spanish","es",110,"# Actividades\n## Contesta preguntas\n## Completa con el/la/los/las\n## Escribe oraciones con palabras dadas\n## Clasifica palabras\n## Ordena y dibuja\n## Práctica adicional con nuevas series de sílabas","[{\"question\":\"¿Qué tipo de ejercicios incluye el cuadernillo sobre sílabas inversas?\",\"answer\":\"Incluye preguntas de comprensión, completar con artículos (el/la/los/las), escribir oraciones con palabras dadas, clasificar palabras y ordenar sílabas para formar palabras.\"},{\"question\":\"¿Qué combinaciones de sílabas se practican en la primera parte?\",\"answer\":\"Se trabajan series de sílabas inversas como as, es, is, os, us y sa, se, si, so, su, además de palabras asociadas a esas combinaciones.\"},{\"question\":\"¿Cómo se evalúa o trabaja el vocabulario en las actividades?\",\"answer\":\"Mediante oraciones de ejemplo para identificar información, completar artículos según corresponda, escribir nuevas oraciones usando palabras objetivo y clasificar términos por su estructura silábica.\"}]",1783077242,43,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":27},"booklet-of-inverse-syllables","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/booklet-of-inverse-syllables/39057/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"¿Qué tipo de ejercicios incluye el cuadernillo sobre sílabas inversas?","Question",{"text":74,"@type":75},"Incluye preguntas de comprensión, completar con artículos (el/la/los/las), escribir oraciones con palabras dadas, clasificar palabras y ordenar sílabas para formar palabras.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"¿Qué combinaciones de sílabas se practican en la primera parte?",{"text":79,"@type":75},"Se trabajan series de sílabas inversas como as, es, is, os, us y sa, se, si, so, su, además de palabras asociadas a esas combinaciones.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"¿Cómo se evalúa o trabaja el vocabulario en las actividades?",{"text":83,"@type":75},"Mediante oraciones de ejemplo para identificar información, completar artículos según corresponda, escribir nuevas oraciones usando palabras objetivo y clasificar términos por su estructura silábica.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24}]