[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62257-es":3,"doc-seo-62257-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62257,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Participación crítica y reflexiva de madres y padres en el modelo educativo socio comunitario productivo","El trabajo final sustenta una sistematización sobre la participación crítica y reflexiva de madres y padres de familia en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, en el marco de la Ley 070. El proceso describe experiencias de capacitación en la Unidad Educativa Santo Tomás, situada en La Portada de La Paz, con sesiones para socializar el MESCP y fortalecer el involucramiento comunitario. Se analizan relatos colectivos e individuales, comparando el nuevo modelo con el anterior, identificando retos como desconocimiento inicial, baja participación e insuficiente comunicación, y destacando mayor interés por instrumentos de evaluación y autoevaluación.","ESCUELASUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“SIMON BOLIVAR”  \nPARTICIPACION CRITICAY REFLEXIVA DE LAS MADRESY PADRES DEFAMILIA EN EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciaturaotorgado por la ESFM en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros sin cargo-PROFOCOM.  \n# EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:\n\n1.Canqui Quisbert Esther Nathaly  \n2.Colque Castillo Noemí  \n3.Flores Mamani Fernando Santos  \nMg.Sc.Verónica Amanda Simonini López  \nTutora:  \nLa Paz-Bolivia  \nÍNDICE  \nDedicatoria……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  \nAgradecimientos……………………………………………………………………………………………………………………………………………………ii  \nRESUMEN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………………5  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………………………………6  \n2.1. Diseno de las prácticas de concreción………………………………………………………………………………………7  \n3. RELATOY ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………9  \n3.1. Relato Colectivo………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n3.2. Relatos Individuales…………………………………………………………………………………………………………………………13  \na. Relato de la experiencia, Maestra 1. Esther Nathaly Canqui Quisbert………………13  \nb. Relato de la experiencia, Maestra 2: Noemi Colque Castillo……………………………………38  \nc. Relato de la experiencia, Maestro 3: Fernando Santos Flores Mamani…………61  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………78  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación de MESCP………78  \n4.2. Aspectos relevantes…………………………………………………………………………………………………………85  \n4.2.1. Desconocimiento del MESCP y la ley 070 Avelino Sinani-Elizardo  \nPérez………………………………………………………………………………………………………………………………………………………85  \n4.2.2. Falta de interés y participación por las Madres y Padres de Familia en  \nlos talleres……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………87  \n4.2.3. Poca comunicación entre la directora hacia los PP.FF:sobre las  \n89  \nactividades del MESCP………………………………………………………………………………………………………  \n4.2.4. Interes en conocer los instrumentos de evaluación y autoevaluación  \nque se aplican a sus hijos…………………………………………………………………………………………90  \n4.2.5. Comparación del MESCP con el anterior Modelo Educativo………………………92  \n4.2.6. Participación consiente de los PP.FF.Y predisposición en conocer los  \ncontenidos y actividades del MESCP……………………………………………………………………93  \n5. PRODUCTOSYRESULTADO………………………………………………………………………95  \n6. CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES……………………………………………97  \n6.1. CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………………97  \n6.2. RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………99  \n7.BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………………………………………………100  \nANEXO…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………101  \n\n|  |\n| --- |\n| DEDICATORIA:  \u003Cbr>A Dios por habernos dado salud y lograr  \u003Cbr>a si nuestros objetivos y a nuestros  \u003Cbr>familiares y amigos por el apoyo constante y  \u003Cbr>eulminación del presente trabajo.   |\n\n\n|  |\n| --- |\n\n\n| AGRADECIMIENTOS:  \u003Cbr>uestro profunda gratitud al ministerio de  \u003Cbr>Sduención por In oportunidad de otorgarnos el  \u003Cbr>presente rograma y en especinl a nuestea  \u003Cbr>7utora por el eonoeimiento impaetido paen tlegar  \u003Cbr>nl produeto sistematizndo.Ceacins mil,   |\n| --- |\n\nRESUMEN  \nEste presente grupo de capacitación tiene el objetivo de relatar los acontecimientos,vivencias,experiencias que hemos experimentado con los padres y madres de familia de la UnidadEducativa.Conformamos tres docentes con la actitud de compartir el nuevo proyecto educativoLey 070,con el fin de lograr la socialización de la misma;claro está que hace de vitalimportancia un cambio de pensamiento y acciones en el devenir de nuestro pais,y con muchorigor esto le in","cbCaikAE6Lr7Fz4E","https://ap.wps.com/l/cbCaikAE6Lr7Fz4E","pdf",2451131,3,1,122,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación de MESCP\n## Aspectos relevantes\n## Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexo","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo final en relación 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